ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات تعلم اللغة العربية...>الوصف

استراتيجيات تعلم اللغة العربية وأثرها في مستوى الاهتمام باللغة العربية لدى طلبة كلية الدراسات الإسلامية بجامعة الأمير سونكلا نكرين شطر فطاني بدولة تايلاند

العنوان بلغة أخرى: Learning Strategies of Arabic Language and its Impact on the Level of Interest in Arabic Language among Students at the College of Islamic Studies, University of Prince Songkhla Nikreen, Thailand
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: ابن سعيد، توفيق بن إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Said, Taufik Ismail
مؤلفين آخرين: فاندينج، أمير تانونج ساك (م. مشارك) , سعد، محمد صبري شهرير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 20 - 31
DOI: 10.33977/0507-000-051-002
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 1057416
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | تعلم اللغة العربية | صعوبات التعلم | طلبة الجامعات | جامعة الأمير "سونكلا نكرين" شطر فطانى - دولة تايلاند
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التعلم | اللغة العربية | استبانة قائمة الاستراتيجيات | صعوبة التعلم | الجامعة | Learning Strategies | Arabic Language | List of Strategies | Learning Difficulty | University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: إن استراتيجيات التعلم إحدى الطرائق الأساسية لمساعدة الطلاب على إتقان اللغة واستيعابها بنجاح، وهي استخدام استراتيجيات معينة في أثناء تعلم اللغة، ويكون المتعلم واعيا بذلك أو دون وعي في استخدامه استراتيجيات تعلم اللغة للتغلب على الصعوبات التي يواجهها في أثناء عملية التعلم. لهذا يهدف هذا البحث إلى تعرف استراتيجيات تعلم اللغة العربية التي يستخدمها طلبة كلية الدراسات بجامعة الأمير "سونكلا نكرين" شطر فطانى بدولة تايلاند، ومستوى اهتمامهم باللغة العربية في استخدام استراتيجيات تعلم اللغة بالجامعة. يقوم الباحثون باستخدام الاستبانة بوصفها أداة أساسية لهذا البحث، إذ توزع الاستبانات على عينة البحث. واستعان الباحثون باستبانة قائمة الاستراتيجيات في تعلم اللغة صيغة (Oxford strategy inventory for language learning) SILL 7.0 منبثقة من تصنيف رابيكا أكسفود (1990م)، مترجمة إلى اللغة التايلاندية حتى يفهمها الطلبة فهما جيدا. لقد أشارت الدراسة إلى أن مستوى استخدام استراتيجيات تعلم اللغة لدى عينة البحث يظهر بشكل معتدل على وجه العموم، سواء أكان ذلك في المستوى العام، أم في مستوى المحاور الستة، وفى الوقت نفسه فإن هناك استخداما للاستراتيجيات الستة بشكل متنوع لدى المتعلمين، ما يودي إلى فروق في استخدام استراتيجيات التعلم على مستوى الفقرات سواء في مستوى المرتفع، أو المتوسط، أو المنخفض على التوالي.

Learning strategies are one of the key ways to help students in mastering and understanding a language successfully. This can be done through using certain strategies during language learning. The learner is consciously or unconsciously using language-learning strategies to overcome difficulties in learning. This is aimed at identifying the Arabic language learning strategies used by the students of the University of Prince Songkhla Nikreen University, Thailand and their level of interest in Arabic in the use of language learning strategies at the University. The researchers used the questionnaire as a main tool for this research, where the questionnaires are distributed on the research sample. The researcher will use the language strategy of the Oxford Strategy Inventory for Language Learning (SILL) which will be translated into Thai language for students to understand it well. The study noted that the level of use of language learning strategies in the research sample appears moderately in general, either at the general level or at the level of the six axes. At the same time, the six strategies are used in a variety of learners, resulting in differences in the use of learning strategies at the level of paragraphs, both at the level High, or Low Smooth, or Low respectively.
ISSN: 2616-9835

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.