ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم تجربة اللامركزية في قطاع التعليم العالي بالمغرب

المصدر: مجلة المنارة للدراسات القانونية والإدارية
الناشر: رضوان العنبي
المؤلف الرئيسي: الكاسمي، علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 466 - 472
ISSN: 2028–876X
رقم MD: 1058220
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقييم تجربة اللامركزية في قطاع التعليم العالي بالمغرب. واشتملت الدراسة على أربعة محاور أساسية، عرض المحور الأول تنمية الطلب على الجامعة، من خلال الرفع من عدد الطلبة والمسجلين بها. وناقش المحور الثاني تقوية القدرات وتأهيل العنصر البشري والأطر الجامعية. وعرض المحور الثالث دعم البحث العلمي. واستعرض المحور الرابع الرفع من الحكامة الجامعية وتقوية استقلاليتها. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى تمكين الإصلاح من إرساء لبنات نموذج بيداغوجي جديد في السنوات الأخيرة، أبانت المنظومة، والفاعلين فيها عن قدرة حقيقة على تعبئة إمكانيات هامة للمضي قدماً في ورش الإصلاح، وتعزيز البنيات التحتية التربوية، ووضع هياكل مؤسساتية وتنظيمية وإعادة في مسار تحديث المدرسة المغربية؛ وعلى الرغم من هذه المكتسبات الأكيدة، فلا يمكن تجاهل اختلالات المنظومة التربوية الناتجة بالأساس عن عدد من الإصلاحات المجهضة قبل أوانها، أو المطبقة على نحو انتقالي، وعن تقاطب إيديولوجي طالما رجح كفة اعتبارات ظرفية خاصة على حساب مصلحة المتعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

ISSN: 2028–876X