المصدر: | مجلة المنارة للدراسات القانونية والإدارية |
---|---|
الناشر: | رضوان العنبي |
المؤلف الرئيسي: | الكاسمي، علي (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع31 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 466 - 472 |
ISSN: |
2028–876X |
رقم MD: | 1058220 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقييم تجربة اللامركزية في قطاع التعليم العالي بالمغرب. واشتملت الدراسة على أربعة محاور أساسية، عرض المحور الأول تنمية الطلب على الجامعة، من خلال الرفع من عدد الطلبة والمسجلين بها. وناقش المحور الثاني تقوية القدرات وتأهيل العنصر البشري والأطر الجامعية. وعرض المحور الثالث دعم البحث العلمي. واستعرض المحور الرابع الرفع من الحكامة الجامعية وتقوية استقلاليتها. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى تمكين الإصلاح من إرساء لبنات نموذج بيداغوجي جديد في السنوات الأخيرة، أبانت المنظومة، والفاعلين فيها عن قدرة حقيقة على تعبئة إمكانيات هامة للمضي قدماً في ورش الإصلاح، وتعزيز البنيات التحتية التربوية، ووضع هياكل مؤسساتية وتنظيمية وإعادة في مسار تحديث المدرسة المغربية؛ وعلى الرغم من هذه المكتسبات الأكيدة، فلا يمكن تجاهل اختلالات المنظومة التربوية الناتجة بالأساس عن عدد من الإصلاحات المجهضة قبل أوانها، أو المطبقة على نحو انتقالي، وعن تقاطب إيديولوجي طالما رجح كفة اعتبارات ظرفية خاصة على حساب مصلحة المتعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
2028–876X |