دور الأسرة والمدرسة في الوقاية من ظاهرة التطرف والغلو في الفكر والسلوك: مقاربة في الأنثروبولوجيا التربوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the Family and the School in the Prevention of Extremism in Thought and Behavior: Approach in Educational Anthropology |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة الجزائر 1 |
| الناشر: | جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |
| المؤلف الرئيسي: | خلايفية، محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محرز، عبلة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 343 - 363 |
| ISSN: |
1111-0910 |
| رقم MD: | 1058222 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase, EduSearch, IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأسرة | المدرسة | الوقاية | التطرف | الفكر | السلوك | Family | School | Prevention | Extremism Thinking | Behavior
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03171nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1795643 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 219965 |a خلايفية، محمد |g Khelaifia, Mohammed |e مؤلف |q Khelaifiah, Mohammed | ||
| 245 | |a دور الأسرة والمدرسة في الوقاية من ظاهرة التطرف والغلو في الفكر والسلوك: |b مقاربة في الأنثروبولوجيا التربوية | ||
| 246 | |a The Role of the Family and the School in the Prevention of Extremism in Thought and Behavior: |b Approach in Educational Anthropology | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |c 2018 | ||
| 300 | |a 343 - 363 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 500 | |a الجزء الثالث: سبتمبر 2018 | ||
| 520 | |b This study aims to study the phenomenon of extremism in terms of educational anthropology by asking the following questions: What is extremism? What are its causes? What role do families and schools play in protecting children from the dangers of extremism? This study depends on the method of reading the literary heritage and what has been written about the phenomenon studied, and dealt with the study and the analysis and the interpretation, then the conclusion, all included in the descriptive approach. | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى تناول ظاهرة التطرف من الناحية الأنثروبولوجية التربوية، وذلك عن طريق الإجابة عن التساؤلات التالية: أ. ما مفهوم التطرف أو الغلو؟ ب. ما الأسباب الدافعة لبروز التطرف والغلو كظاهرة؟ ت. ما الدور الذي تقوم به مؤسستا الأسرة والمدرسة لتحصين الناشئة من أخطار التطرف والغلو؟ يعتمد في مثل هذا النوع من الأبحاث طريقة قراءة التراث الأدبي وما كتب حول الظاهرة المدروسة، وتناول ذلك بالدراسة والتحليل والتفسير، ثم الاستنتاج، وهي جميعها يتضمنها المنهج الوصفي. | ||
| 653 | |a علم الاجتماع التربوي |a العلاقات الأسرية |a الغزو الفكري |a التطرف الديني |a لأنثروبولوجية التربوية | ||
| 692 | |a الأسرة |a المدرسة |a الوقاية |a التطرف |a الفكر |a السلوك |b Family |b School |b Prevention |b Extremism Thinking |b Behavior | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 093 |e the Annals of Algiers University 1 |f ḥawliyāt ğāmiՙẗ al-ğazā’ir |l 032 |m ع32 |o 0307 |s حوليات جامعة الجزائر 1 |t |v 000 |x 1111-0910 | ||
| 700 | |a محرز، عبلة |g Mahrez, Abla |e م. مشارك |9 367654 | ||
| 856 | |u 0307-000-032-093.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1058222 |d 1058222 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الأسرة في حماية أبنائها من التطرف الفكري عبر وسائل التواصل الإجتماعي
بواسطة: البديوي، إنعام بنت محمد مصطفي منشور: (2019) -
دور المدرسة: المعلم والمنهاج في نشر ثقافة التسامح ومکافحة الغلو والتطرف
بواسطة: طعامنه، قاسم محمد عبدالرحیم منشور: (2018) -
دور الجامعة في مواجهة التطرف الفكري من وجهة نظر الشباب الجامعي: دراسة ميدانية على عينة من طلاب جامعة كفر الشيخ
بواسطة: الصياد، إيمان محمد منشور: (2019) -
الأسس الثقافية للأمن الفكرى: دراسة تأصيلية تحليلية
بواسطة: المهنا، دلال بنت إبراهيم منشور: (2018) -
الغلو في الدين سبب من أسباب ظاهرة التكفير
بواسطة: الرفاعي، صالح بن حامد منشور: (2011)
