ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









مستوى الامتنان وعلاقته بالضغط النفسي المدرك والتكيف مع الحياة الجامعية لدى طلبة السنة الأولى في الجامعات الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Gratitude and its Relationship to Psychological Strees and Adjustment to University Life among First Year Jordanian University Students
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: الزيادات، مريم عواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zyadaat, Maryam Awad
المجلد/العدد: مج35, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 209 - 246
DOI: 10.35682/0062-035-004-006
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 1058281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الامتنان | الضغط النفسي | التكيف مع الحياة الجامعية | Gratitude | In Accordance to Stress | Adajustment to University Life
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

244

حفظ في:
LEADER 04493nam a22002657a 4500
001 1795712
024 |3 10.35682/0062-035-004-006 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a الزيادات، مريم عواد  |g Al-Zyadaat, Maryam Awad  |e مؤلف  |9 557668 
245 |a مستوى الامتنان وعلاقته بالضغط النفسي المدرك والتكيف مع الحياة الجامعية لدى طلبة السنة الأولى في الجامعات الأردنية 
246 |a Gratitude and its Relationship to Psychological Strees and Adjustment to University Life among First Year Jordanian University Students 
260 |b جامعة مؤتة  |c 2020 
300 |a 209 - 246 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى فحص علاقة الامتنان بالضغط النفسي والتكيف مع الحياة الجامعية لدى طلبة السنة الأولى في الجامعات الأردنية. تألفت عينة الدراسة من (600) طالب بمرحلة البكالوريوس للعام الجامعي 2017/2018؛ منهم (403) إناث، و(197) ذكور اختيروا بالطريقة العشوائية العنقودية. أشارت نتائج الدراسة إلى أن الامتنان والضغط النفسي يفسران بشكل ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) ما نسبته (22.) بحيث يفسر الامتنان ما نسبته %2 والضغط النفسي %20 من التباين في التكيف مع الحياة الجامعية، وأيضا أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين الامتنان والضغط النفسي تبعا لمتغير الجنس، ونوع الجامعة، ونوع الكلية، كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين الامتنان والتكيف مع الحياة الجامعية تبعا لمتغير نوع الجامعة وذلك لصالح الجامعات الخاصة بينما لم تظهر فروق ذات دلالة في هذه العلاقة تبعا لمتغير الجنس، ونوع الكلية. وأشارت النتائج إلى المستوى المرتفع من الامتنان، والمستوى المتوسط من الضغط النفسي والتكيف مع الحياة الجامعية لدى عينة الدراسة. 
520 |b This Study aimed at investigating the relationship between gratitude and psychological stress and adjustment to university life among first year Jordanian university students. The sample of the study consisted of (600) students: (403) Femal and (197) male Students who were Chosen Randomly. The results show that the interaction between gratitude and psychological stress play a role in the coverence of adajustment to university life among first year jordanian university students and it is 22% (20% stress + 2% gratitude). Furthermore, it showed that there were no satistically significant differences in accordance to the relationship between gratitude and psychological strees in accordance to sex, university sort and college sort. In addition, the results showed satistically significant differences in the relationship between gratitude and adjustment to university life in accordance to university sort in favor for private universities whereas there were no significant differences in accordance to sex and college sort. Also, it indicated a high level of gratitude and moderate levels Strees and adjustment to university life. 
653 |a الصحة النفسية  |a الامتنان  |a الضغوط النفسية  |a طلبة الجامعات  |a الأردن 
692 |a الامتنان  |a الضغط النفسي  |a التكيف مع الحياة الجامعية  |b Gratitude  |b In Accordance to Stress  |b Adajustment to University Life 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 006  |f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ  |l 004  |m مج35, ع4  |o 0062  |s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series  |v 035  |x 1021-6804 
856 |u 0062-035-004-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1058281  |d 1058281