| LEADER |
02968nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1796035 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الباسل، ميادة محمد فوزي
|g Al-Basel, Mayada Mohamed Fawzy
|e مؤلف
|9 80013
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي NCATE لدعم تنافسية كليات التربية في مصر
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2020
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 36
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على متطلبات تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي (NCATE) لدعم تنافسية كليات التربية في مصر. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في مقابلة تم تطبيقها على عينة مكونة من القيادات الجامعية وأعضاء هيئة التدريس والكوادر البشرية في كلية التربية جامعة دمياط. وتناول البحث عدد من النقاط، منها الأولى والتي أوضحت مفهوم الاعتماد الأكاديمي، وأهداف الاعتماد الأكاديمي، وأنواعه، وخطواته وإجراءاته. وبينت الثانية مفهوم التنافسية، وعناصر تكوين تنافسية الجامعات وتنميتها، ومؤشرات قياس جودة الميزة التنافسية للجامعات. وكشفت الثالثة عن واقع ترتيب الجامعات المصرية وفقاً لقوائم تصنيف الجامعات عالمياً. واختتم البحث بتقديم مقترحات تطبيقية لازمة لتعزيز تنافسية كليات التربية، منها ضمان انتقاء المرشحين الراغبين في الالتحاق بالكلية وفق معايير محددة وأسس موضوعية واختبارات مقننة، والتأكد من التزام البرامج الأكاديمية والخبرات الميدانية ونظم التقويم مع الإطار المفاهيمى للكلية والمعايير المهنية المعتمدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الاعتماد الأكاديمي
|a إعداد المعلمين
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|9 572657
|a جودة، الشيماء عبدالقادر
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 153
|m س20, ع153
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 020
|x 2356-9646
|
| 700 |
|
|
|a صيام، إيمان توفيق محمد
|g Siam, Iman Tawfiq
|q Siam, Iman Tawfiq Mohammed
|e م. مشارك
|9 253860
|
| 856 |
|
|
|u 0071-020-153-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1058552
|d 1058552
|
