LEADER |
01837nam a22002177a 4500 |
001 |
1797026 |
041 |
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|a fre
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044 |
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|b المغرب
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100 |
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|9 572981
|a El-Himer, Mohamed
|e Author
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245 |
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|a Pour un Nouveau Statut de la Traduction Dans L'enseignement du FLE
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260 |
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|b جامعة سيدي محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|c 2016
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300 |
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|a 83 - 99
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336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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520 |
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|d Cet article est une réflexion sur les voies de réhabilitation de l’enseignement de la traduction au sein des cours de FLE(Français Langue Étrangère). Il révèle des propositions qui visent à combler les lacunes de la pratique courante. Il permet d’abord d’interroger les enjeux de l’enseignement de la traduction dans les cycles de l’enseignement secondaire et universitaire. Aussi montrerons-nousla rupture épistémologique qui caractérise le parcours de l’enseignement de la traduction. Ensuite, nous mettrons en relief l’utilité de la traduction pédagogique comme levier incontournable de la promotion de l'apprentissage du FLE. Enfin, pour souder la fracture actuelle, nous décrirons les compétences à développer au supérieurpar le biais d’une traduction universitaire, qu’il faudra distinguer de la traduction professionnelle.
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653 |
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|a الاستراتيجيات التربوية
|a تدريس الترجمة
|a اللغة الفرنسية
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773 |
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|4 الادب
|6 Literature
|c 005
|f Maǧallaẗ al-Kulliyyaẗ al-ādāb wa-al-’ulūm al-insāniyyaẗ bi-Fās
|l 022
|m ع22
|o 0753
|s مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|t Journal of Faculty of Arts and Humanities
|v 038
|x 0258-1132
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856 |
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|u 0753-038-022-005.pdf
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930 |
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|d y
|p y
|q n
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995 |
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|a HumanIndex
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995 |
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|a AraBase
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999 |
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|c 1059460
|d 1059460
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