ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المضمون الإيديولوجي في القصص ا...>الوصف

المضمون الإيديولوجي في القصص التاريخية الموجهة للطفل الجزائري: شريفة صالحي أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Ideological Content of the Historical Stories Directed to the Algerian Child: Sharifa Salehi Model
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: زعيمن، لامية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عشي، نصيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أفريل
الصفحات: 486 - 496
DOI: 10.35157/0578-012-002-049
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1059914
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأدب العربي | قصص الأطفال | صالحي، شريفة | النقد الأدبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطفل | الإيديولوجيا | الهوية | السرد | القصة التاريخية | The Child | The Ideology | The Identity | The Narrative | The Historical Story
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: يعرف التاريخ بأنه دراسة علمية موضوعية للوقائع الإنسانية الماضية، يقوم على الإدراك المجرد وهو مادة موجهة للكبار دون الصغار، ويعد الأدب تشكيلا لغويا ذاتيا موجه للكبار والصغار، لكن مع تطور العلوم والمعارف التفتت الدراسات المختصة في أدب الطفل إلى تقديم التاريخ للأطفال وفق قوالب فنية كالقصة التي تعتبر من بين أشهر الأنواع الأدبية وأكثرها انتشارا بين الأطفال، وهي نمط كتابي قادر على نقل المعرفة التاريخية للطفل، وعلى توليد الاتجاهات المرغوب فيها وترسيخ القيم المعنوية. وإذا عدنا إلى الدراسات المهتمة بأدب الطفل في الجزائر، والتي أعادت صياغة هذا الزاد الثقافي على شكل قصة تاريخية، نجد شريفة صالحي من أبرز كتاب أدب الطفل، والتي قدمت نماذج قصصية يدور موضوعها حول تاريخ الجزائر، سعت فيها إلى فرض منظومة من القيم والمعايير تتواصل بها مع الطفل الجزائري، فهذه الكتابات الموجهة للطفل حملتها شريفة صالحي برؤية تاريخية تخدم توجهاتها الوطنية وتنمي مضامينها الإيديولوجية، وتخلق نمط فكري يحفظ لها هوتيها، فكيف تم إذن تمرير هذه الرسائل الإيديولوجية عبر فن القصة لمتلقي (الطفل) يتعالى عليه إدراك هذه المفاهيم الهادفة إلى تعزيز قيم الانتماء والمحافظة على الهوية الجزائرية؟

History is known as an objective scientific study of past human facts, based on abstract cognition, which is directed at adults without young children. Literature is a self-linguistic form for adults and children, However, with the development of science and knowledge, specialized studies in children's literature have turned the history of children into art forms. The story is one of the most famous and most popular literary types among children. It is a writing style capable of transmitting the child's historical knowledge, generating desired trends and establishing moral values. If we go back to studies interested in the literature of children in Algeria, which rephrased this cultural form in the form of a historical story, we find Sharifa Salehi who is considered to be one of the most prominent children's literature writers, who presented to us models of stories about the history of Algeria, In which she sought to impose a system of values and standards to communicate by this last with the Algerian child, Sharifa Salehi carried these writings aimed at the child with a historical vision that serves her national orientations and develops her ideological content, creating an intellectual pattern that preserves her identity, so how have these ideological messages been passed through the art of the story to a recipient who is not aware of these concepts aimed at promoting the values of belonging and preserving Algerian identity?
ISSN: 1112-9751

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.