ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام أسلوبي الأمري والت...>الوصف

أثر استخدام أسلوبي الأمري والتدريبي على تعلم بعض مهارات الحركات الأرضية في الجمباز الفني لدى طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Command and Practice Styles on some Ground Movements Skills of Artistic Gymnastics among Female Students in the Faculty of Physical Education at an Najah National University
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: قطب، روند (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qutob, Rawand
مؤلفين آخرين: سلمان، بدر رفعت (م. مشارك) , عبدالحق، عماد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج34, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 26
DOI: 10.35552/0247-034-005-004
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 1060249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التدريب الرياضي | رياضة الجمباز | المهارات الحركية | مؤسسات التعليم العالي | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسلوب الأمري | الأسلوب التدريب | الجمباز الفني | Command and Practice Styles | Artistic Gymnastics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام أسلوبي التدريس الأمري والتدريبي على تعلم بعض مهارات الحركات الأرضية في الجمباز الفني (الدحرجة الأمامية، الدحرجة الخلفية، الوقوف على اليدين، العجلة، الشقلبة العربية، جملة حركية باستخدام المهارات السابقة) لدى طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة مكونة من (30) طالبة تم توزيعهم على مجموعتين متساويتين ومتكافئتين، وطبق عليهم برنامج تعليمي مقترح لمدة (8) أسابيع بواقع (3) وحدات أسبوعية، وتم استخدام الأسلوب الأمري على المجموعة الأولى، والأسلوب التدريبي على المجموعة الثانية. أظهرت نتائج الدراسة انه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أثر استخدام الأسلوب الأمري على تعلم بعض مهارات الحركات الأرضية في الجمباز الفني لدى طالبات كلية التربية الرياضية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي، حيث وصلت النسبة المئوية للتغير (71.42%) في مهارة العجلة و(67.71%) في مهارة الشقلبة العربية. كما أظهرت نتائج الدراسة انه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أثر استخدام الأسلوب التدريبي على تعلم بعض مهارات الحركات الأرضية في الجمباز الفني لدى طالبات كلية التربية الرياضية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي حيث وصلت النسبة المئوية للتغير (133.3%) في مهارة الشقلبة العربية و(115.7%) في مهارة العجلة. أوصى الباحثون بعدة توصيات من أهمها استخدام أساليب التدريس المختلفة في التربية الرياضية والتي تسهم في تحسين العملية التعليمية والاستفادة من البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوبي التدريس الأمري والتدريبي في عملية تعليم المهارات.

The study aimed at identifying the effect of using my style of teaching Prince and training on some earth movement skills in artistic gymnastics (front rolling, rolling background, handstand, wheel, Somersault Arab, kinetic sentence using the previous skills) among students in the Faculty of Physical Education at An-Najah National University, to achieve this study was conducted on a sample of 30 female students who were deployed to two equal and unequal, and dish them educational program proposal for (8) weeks of (3) units weekly, was used prescriptive method on the first set, style training on the second set. Researcher experimental method has been used to suitability nature of the study in order to achieve objectives of the study, tests were conducted before and after the application of the program, was the data collection and use of statistical packages for Social Sciences (SPSS) program to analyze the results, and after making statistical treatments showed the results of the study, that the proposed educational program has an impact positive statistically significant using either Prince or training method, also higher than students of the second set appeared (training method) on the students first group (Prince method) in all skills - under study - and wholesale motor also, except handstand was in favor of the group first (Prince method). Ost and researcher with several recommendations, including the use of different teaching methods in physical education, which contribute to the improvement of the educational process and to benefit from the proposed tutorial using my style of teaching and training Prince.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.