| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أنماط التفكير في ضوء نموذج ستيرنبرغ لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية، والكشف عن الاختلافات في درجات تفضيل أنماط التفكير تبعاً لمتغيرات: الجنس، ونوع الكلية، والمعدل التراكمي. ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة عشوائية عنقودية من طلبة البكالوريوس مؤلفة من (800) طالب وطالبة، طُبقت عليهم قائمة ستيرنبرغ وواجنر لأنماط التفكير بعد التحقق من صدقها وثباتها. وقد توصلت الدراسة الى ان درجة تفضيل جميع انماط التفكير قد جاءت مرتفعة، وكانت أكثر أنماط التفكير تفضيلاً لدى الطلبة هي النمط التشريعي، فالهرمي، فالخارجي، ثم المتحرر، ثم الأحادي، في حين كانت أقل انماط التفكير تفضيلاً لدى الطلبة هي النمط المحافظ، فالمحلي، فالداخلي، ثم الفوضوي. ووجود فروق دالة إحصائيا في درجات تفضيل انماط التفكير: المحلي، والمتحرر، والفوضوي، والخارجي، لصالح الاناث، وفروق دالة إحصائيا في درجات تفضيل انماط التفكير: التنفيذي،والقضائي، والمحافظ، والهرمي، لصالح الذكور. كما اظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في درجات تفضيل انماط التفكير: التشريعي، والمحلي، والداخلي، لصالح طلبة الكليات العلمية، وفروق دالة إحصائيا في درجات تفضيل انماط التفكير: القضائي، والعالمي، والمتحرر، والمحافظ، والملكي، والأحادي، والفوضوي، ولصالح طلبة الكليات الانسانية. ووجود فروق دالة إحصائيا في درجات تفضيل انماط التفكير: التشريعي، والقضائي، والمحلي، والهرمي، والداخلي، والخارجي لصالح الطلبة ذوي المعدلات التراكمية المرتفعة، وفروق دالة إحصائيا في درجات تفضيل انماط التفكير: التنفيذي، والأحادي، والفوضوي، لصالح الطلبة ذوي المعدلات التراكمية المنخفضة.
This Study aimed to investigate thinking styles in light of Sternberg Model among Al-Balqa Applied University students. To achieve this aim, the Thinking Styles Inventory which was developed by Sternberg and Wagner was administered on a sample of (800) students selected by random cluster method. The study showed the following results: The degree of preference of all thinking styles was high, and the most preferred thinking styles among students were: legislative, hierarchical, external, liberal, and oligarchic, respectively; while the less thinking style preference were: conservative, local, internal, and anarchic, respectively. The results showed also significant statistical differences in the degrees of thinking style preference: local, liberal, anarchic, and external, for the benefit of females; and significant differences in the degree of thinking styles: executive, judicial, conservative, and hierarchical, for the benefit of males. In addition, significant differences were found in the thinking styles: legislative, local, and internal, for the benefit of scientific college students; while thinking styles of judicial, global, liberal, conservative, monarchic, oligarchic, and anarchic, for the benefit of humanity college students. Finally difference level found in thinking styles: legislative, judicial, local, hierarchical, internal, and external, for the benefit of students with higher (GPA); while in thinking styles: executive, oligarchic, and anarchic, for the benefit of students with low (GPA).
|
