| LEADER |
07444nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1797948 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mjaf.2019.13651.1203
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، نهلة شعبان شحاته
|g Hassan, Nahla Shabaan Shahata
|e مؤلف
|9 573296
|
| 245 |
|
|
|a التصميم التفاعلي لتنميه مهارات الأطفال ذوي الأحتياجات الخاصة بإستخدام طباعة القطعة الملبسية الواحدة
|
| 246 |
|
|
|a Interaction Design to Develop Skills of Disabled Children Using the One-Piece Printing Clothe
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 523 - 538
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a "التفاعلية هي التعبير عن مدي التبادل من خلال سلسلة من الاتصالات حيث ترتبط كل رسالة بالرسائل السابقة، وبهذا يعد الاتصال تفاعليا عندما يتميز بدرجة عالية من الاستجابة ورد الفعل، وتظهر هذه الاستجابة عندما يقوم المتلقي بدور المرسل ويستجيب للرسالة الأصلية، وتمثل هذه الاستجابة المكون الأساسي للتفاعلية ومن ثم لا يصبح الاتصال أحادي الاتجاه بل عملية ديناميكية بين المرسل والمستقبل، كما أن التفاعلية هي الدرجة التي يتمكن المشاركون في عملية الاتصال من السيطرة عليها وتبادل الأدوار بين المرسل والمتلقي" (7: ص 313 بتصرف) والتصميم التفاعلي لغة ابداعية تثير في المتلقي بشكل عام ردودا متنوعة، والأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة هم أولئك الأطفال الذين يختلفون على نحو أو آخر عن الأطفال الذين يعتبرهم المجتمع عاديين، وهم من أكثر الفئات حاجة إلي أساليب إبداعية وتربوية وتعليمية يمكن من خلالها التواصل معهم وحل مشكلاتهم، فيضعهم التصميم التفاعلي في حالة من الاندماج والتأمل ويمكن من خلاله الاتصال الإيجابي معهم فهو منشط ومحفز لقدراتهم الخاصة فيعمل علي تحقيق مطالبهم، وبذلك يمكن تحسن أساليب تعلمهم والعمل علي دمجهم في المجتمع كعنصر بشري فعال وقادر علي المشاركة والاستجابة والإنتاج، وهذا ما تتبناه المنظمات العالمية والدولة بأجهزتها المختلفة لتوفير كل الأدوات والأساليب المختلفة لتنمية مهاراتهم وقدراتهم الفكرية والإبداعية.. فالإبداع عملية تفاعلية لا تقتصر على المبدع بحسب، وإنما هي صفة للمتلقي وخاصة الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة علي أن يتكشف هذا الجديد ويتقبله ويتعامل معه بعد أن جذب هذا التفاعل نظره وانتباهه وأثر فيه ليتجاوب معه، ومن هنا تظهر الأهمية والضرورة لإيجاد استراتيجيات جديدة لتنشيط وتدعيهم وتنمية مهاراتهم وأفكارهم الخيالية من خلال دور المصمم، حيث يتناول هذا البحث ابتكار تصميمات طباعية مبتكرة تعتمد علي التفاعلية مع هؤلاء الأطفال بذكاء وحكمة وإبداع، وتطبيقها بأسلوب جذاب علي القطعة الملبسية الواحدة باستخدام المنسوجات الذكية بحيث تتناسب مع قدرات الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة لتنميه مهاراتهم ولإعطائهم فرصة فهم وتقبل للغة الإبداعية والرسائل البصرية الفنية منها والتعليمية إلى أقصى حد؛ وذلك من خلال توفير تصميمات تفاعلية مبتكرة والعمل على تحقيق الأهداف المرجوة لتحقيقها.
|
| 520 |
|
|
|b Interactive design is an innovative language that evokes a variety of responses in the recipient, and children with special needs are those children who different from who are considered by the community as ordinary children. They are the most need an educational and creative methods to communicate with them positively and solve their problems, This Interactive design puts them in a state of integration and reflection through positive communication, and show the importance and necessity to find new strategies to stimulate, claim and develop their skills and imagination Through the role of the designer to innovative creative designs based on intelligence, wisdom and creativity. And applied it in an attractive manner to the one-piece printing clothe using smart textiles in proportion to their own abilities to develop their skills and give them a chance for understood and accepted. Creativity is an interactive process not limited to the creator according to, but is a recipe for the recipient, especially children with special needs to be revealed this new and accept and deal with it after this interaction attracted attention and attention and impact to respond to him, and thus show the importance and the need to find new strategies to revitalize and claim and develop their skills And their imaginative ideas through the role of designer, where this research deals with the creation of innovative creative designs based on interactive with these children intelligently and wisely and creativity, and applied in an attractive way to the piece of clothing using smart textiles to suit the abilities of children People with special needs to develop their skills and to give them the opportunity to understand and accept the language of creative and visual communications technical and educational to the maximum extent, through the provision of innovative interactive designs and work to achieve the desired goals to achieve them.
|
| 653 |
|
|
|a التقنيات الحديثة
|a المنسوجات الذكية
|a مهارات الأطفال
|a ذوى الاحتياجات الخاصة
|a الإدراك البصري
|
| 692 |
|
|
|a التصميم التفاعلي
|a المنسوجات الذكية للأطفال
|a ذو الاحتياجات الخاصة
|b Interaction Design
|b Smart Textile
|b Children with Special Need
|
| 700 |
|
|
|a شمندى، عماد سيد
|g Shamandy, Emad Said
|e م. مشارك
|9 573299
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 026
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 021
|m ع21
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 700 |
|
|
|9 411878
|a أبو شادي، هالة أبو الفتح علي
|g Abu Shady, Hala Abu Elfath Ali
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1912-000-021-026.pdf
|n https://mjaf.journals.ekb.eg/article_69160.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1060298
|d 1060298
|
