طريقة مطورة لتفسير أنماط الاستجابات غير المطابقة للفرد في الاختبارات ومقارنة خمسة مؤشرات مطابقة للفرد
| العنوان بلغة أخرى: |
An Improved Method to Interpret the Individual’s Aberrant Response Patterns in Tests and the Comparison of Five Person Fit Indices |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الشارقة |
| المؤلف الرئيسي: | المحرزي، راشد بن سيف بن مصبح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mihrizi, Rashid bin Saif bin Musabbah |
| مؤلفين آخرين: | عودة، أمل ثابت (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 384 - 419 |
| DOI: |
10.36394/jhss/17/1A/13 |
| ISSN: |
1996-2339 |
| رقم MD: | 1060386 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مؤشرات مطابقة الفرد | أنماط الاستجابة غير المطابقة | نظرية الاستجابة للمفردة | مقياس الخليج للقدرات العقلية المتعددة | Individual’s Fit Indices | Aberrant Response Patterns | Item Response Theory | Gulf Scale for Multiple Mental Abilities
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04923nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1798058 | ||
| 024 | |3 10.36394/jhss/17/1A/13 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a المحرزي، راشد بن سيف بن مصبح |g Al-Mihrizi, Rashid bin Saif bin Musabbah |e مؤلف |9 164499 | ||
| 245 | |a طريقة مطورة لتفسير أنماط الاستجابات غير المطابقة للفرد في الاختبارات ومقارنة خمسة مؤشرات مطابقة للفرد | ||
| 246 | |a An Improved Method to Interpret the Individual’s Aberrant Response Patterns in Tests and the Comparison of Five Person Fit Indices | ||
| 260 | |b جامعة الشارقة |c 2020 |g يونيو |m 1441 | ||
| 300 | |a 384 - 419 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 500 | |a عدد A | ||
| 520 | |b The current study aimed at detecting patterns of aberrant responses through five person fit indices (WSR, USR, Lz, UT and WT) using the numerical ability test data of the Gulf Scale for Multiple Mental Abilities. The study sample consisted of 4206 students from all Gulf countries. Appropriate statistical methods were used to verify the assumptions of the three-parameter IRT model, and the item fit of the numerical ability test to the three parameter model. The study examined the validity of classification of individuals into fitting/non-fitting for each index using the classification of two referees. WSR and Lz were the most valid indices in relation to other indices. The two referees classified the non-fitting persons into six aberrant patterns (sleeping, plodding, extremely creative examinees, cheating, guessing, alignment errors) using a new evaluation form proposed in the current study. Cheating was the most common aberrant pattern found in this data. The results were discussed in the light of the theoretical framework and previous studies, and some recommendations and suggestions related to the topic of the study were presented. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أنماط الاستجابة غير المطابقة باستخدام خمسة مؤشرات لمطابقة الفرد (المحرزي الموزون، المحرزي غير الموزون، درازجو، رايت الموزون، رايت غير الموزون) باستخدام بيانات اختبار القدرة العددية في مقياس الخليج للقدرات العقلية المتعددة. وقد بلغت عينة الدراسة (4206) طلاب من جميع دول الخليج. واستخدمت الدراسة الأساليب الإحصائية المناسبة للتحقق من افتراضات النموذج ثلاثي المعالم، وملاءمة مفردات اختبار القدرة العددية للنموذج. كما تم التحقق من صدق نتائج المؤشرات في تصنيف استجابات الأفراد من حيث مطابقتها أو عدم مطابقتها للنموذج في ضوء تفسيرات المحكمين. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن المؤشرين WSR وLz كانا أكثر المؤشرات صدقاً ودقة. وتم تصنيف استجابات الطاب غير المطابقة إلى ستة أنماط، هي: (التكاسل، والتباطؤ، والإبداع الاستثنائي، والغش، والتخمين، والخطأ في نقل الإجابة). وجاء الغش أكثر الأنماط انتشارًا، وتمت مناقشة النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة، وتقديم بعض التوصيات والمقترحات المتعلقة بموضوع الدراسة. | ||
| 653 | |a الاختبارات النفسية |a القدرات العقلية |a القياس والتقويم |a علم النفس التربوي | ||
| 692 | |a مؤشرات مطابقة الفرد |a أنماط الاستجابة غير المطابقة |a نظرية الاستجابة للمفردة |a مقياس الخليج للقدرات العقلية المتعددة |b Individual’s Fit Indices |b Aberrant Response Patterns |b Item Response Theory |b Gulf Scale for Multiple Mental Abilities | ||
| 700 | |9 573467 |a عودة، أمل ثابت |e م. مشارك |g Awadah, Amal Tabit | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 012 |e University of Sharjah Journal for Humanities and Social Sciences |f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Šāriqaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 001 |m مج17, ع1 |o 0248 |s مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 017 |x 1996-2339 | ||
| 856 | |u 0248-017-001-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1060386 |d 1060386 | ||
عناصر مشابهة
-
صدق البناء الداخلي لاختبار القدرة اللفظية و مقارنة مجموعة نماذج بنائية بديلة : التكامل بين التحليل العاملي الاستكشافي و التوكيدي
بواسطة: المحرزي، راشد بن سيف بن مصبح منشور: (2013) -
تأثير أبعاد الإختبار وقوة العلاقة بينهما في الخصائص الإحصائية والاخطاء المعيارية لمؤشرات مطابقة الفرد
بواسطة: المحرزي، راشد بن سيف بن مصبح منشور: (2021) -
المفاضلة بين الدرجات المكافئة لنماذج اختبار القدرات العامة باستخدام طرق المعادلة الكلاسيكية في تصميم المفردات المشتركة بجماعات غير متكافئة
بواسطة: المحرزي، راشد بن سيف بن مصبح منشور: (2015) -
معدلات الإكتئاب لدى الطلبة المستجدين بقسمي التربية الإسلامية والتربية الرياضية بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس
بواسطة: المحرزي، راشد بن سيف بن مصبح منشور: (2007) -
أثر استخدام مؤشرات مطابقة الفرد لاستبعاد الأفراد ذوي الاستجابات غير المطابقة على تقدير معالم المفردات والقدرات في اختبار القدرة العددية
بواسطة: اليحمدية، حصة بنت محمد بن علي منشور: (2021)
