ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أنموذج كولب في ت...>مارك

تأثير استخدام أنموذج كولب في تعليم مهاراتي الإخماد والمناولة لدى طلاب الصف الثاني متوسط بكرة القدم

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using the Colp Model in Teaching the Skills of Suppression and Handling in the Second Grade Students in the Average Football
المصدر: مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عليوي، ياسر محسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ejewy, Yasser Mohsen
مؤلفين آخرين: عبيد، أحمد عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 183 - 194
ISSN: 2072-7801
رقم MD: 1061341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة القدم | الأداء المهاري | مهارة الإخماد | مهارة المناولة | نموذج كولب | أنماط التعليم | طلبة المرحلة المتوسطة | محافظة ميسان | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06396nam a22002417a 4500
001 1799181
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 375416  |a عليوي، ياسر محسن  |g Ejewy, Yasser Mohsen  |e مؤلف 
245 |a تأثير استخدام أنموذج كولب في تعليم مهاراتي الإخماد والمناولة لدى طلاب الصف الثاني متوسط بكرة القدم 
246 |a The Impact of Using the Colp Model in Teaching the Skills of Suppression and Handling in the Second Grade Students in the Average Football 
260 |b جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية  |c 2018 
300 |a 183 - 194 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a ارتأى الباحثان دراسة تأثير وحدات تعليمية على وفق أنموذج كولب في تعليم مهاراتي الإخماد والمناولة بكرة القدم. ومن هنا جاءت أهمية وأهداف البحث في استخدام مقياس تصنيف أنماط التعلم في بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لدى طلاب الصف الثاني، وكذلك إعداد وحدات تعليمية على وفق أنموذج كولب وفق تصنيفات أنماط التعلم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في بعض المهارات الأساسية بكرة القدم، ويتألف المجتمع الخاص بهذا البحث من طلاب المرحلة الثانية في المداس المتوسطة في محافظة ميسان قضاء المجر الكبير والبالغ عددهم (٣١٨) طالبا، وتم اختيار عينة البحث التطبيقية بالطريقة العمدية، حيث بلغ عددهم (48) طالبا وبنسبة (١٥.٠٩%) من مجتمع البحث، واستخدم الباحث المنهج التجريبي، فضلا عن ذلك تضمن أهم المعالجات الإحصائية المناسبة للبحث. أما الباب الثالث فقد اشتمل والمتمثل بمنهجية البحث وإجراءاته الميدانية وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته مشكلة البحث، أما عينه البحث فقد شملت على (٣١٨) طالبا، أما الباب الرابع فقد احتوى على عرض وتحليل ومناقشة نتائج البحث. أما الباب الخامس فكانت الاستنتاجات والتوصيات، وكانت اهم الاستنتاجات ما يأتي:- ١-تفوقت المجموعة التجريبية الثالث (العمليون) التي استخدمت أسلوب ( التدريس الفعال الاكتشاف الموجة) على المجاميع الثلاث الأخرى في الاختبارات مهاراتي الإخماد والمناولة بكرة القدم. ٢-أن المجاميع الأربعة المذكورة في البحث ساهمت بشكل كبير في نقل العملية التعليمية من محور المعلم إلى محور التعلم وبالتالي تطوير القابليات والإمكانيات. إما أهم التوصيات فكانت: 1-التركيز على مجموعة العمليون وفقا للأنموذج كولب كونها حققت أفضل النتائج على بقية المجاميع الأخرى. 2-ضرورة استعمال الأساليب التدريسية المتبعة في منهج دليل معلم التربية الرياضية لما له من أهمية في تحقيق أهداف التعلم. 
520 |b The researchers considered the effect of educational units on the Colp model in teaching the skills of putting down and handling football. Hence, the importance and objectives of research in the use of the classification of learning patterns in some of the basic skills of football in the second grade students, as well as the preparation of educational units according to the model Colp according to classifications of learning patterns of students in the second grade average in some basic skills of football, (318) students. The sample of the applied research was chosen in a deliberate manner. The number of students in the second stage in middle schools in the province of Maysan was (48) students and (15.09%) of the research community. Experimental approach, as well as zl Ensure that the most appropriate statistical treatments for research. The third section consisted of the research methodology and field procedures. The researchers used the descriptive approach to suit the research problem, while the sample of the research included (318) students. The fourth section included the presentation, analysis and discussion of the results of the research. The fifth chapter was the conclusions and recommendations, The most important conclusions: The results of the researchers proved the following-: 1-The third experimental group (the practical ones) that used the method of effective teaching (wave discovery) on the other three groups in the tests surpassed the skills of putting down and handling football. 2-The four groups mentioned in the research contributed significantly to the transfer of the educational process from the axis of the teacher to the axis of learning and thus develop the capabilities and possibilities. The most important recommendations were-: 1-Focus on the group of people according to the model "Kolb" because it achieved the best results on the rest of the other groups. 2-The need to use the teaching methods used in the curriculum of the teacher of physical education because of its importance in achieving the goals of learning. 
653 |a كرة القدم  |a الأداء المهاري  |a مهارة الإخماد  |a مهارة المناولة  |a نموذج كولب  |a أنماط التعليم  |a طلبة المرحلة المتوسطة  |a محافظة ميسان  |a العراق 
700 |9 271270  |a عبيد، أحمد عبدالعزيز  |e م. مشارك 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 018  |f Mağallat mīsān li-ʿulūm al-tarbiyaẗ al-badaniyyaẗ  |l 017  |m ع17  |o 0521  |s مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية  |t Missan Journal of Physical Education Sciences  |v 000  |x 2072-7801 
856 |u 0521-000-017-018.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1061341  |d 1061341 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.