ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات الاقتصاد المعرفي المتوق...>الوصف

مهارات الاقتصاد المعرفي المتوقع تضمينها مستقبلاً في التعليم المدرسي بسلطنة عمان: دراسة علمية بأسلوب دلفي

العنوان بلغة أخرى: The Skills of the Knowledge Economy Expected in the Future in the School Education in Oman: A Scientific Study by Using the Delphi Method
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: البلوشي، جليلة مطر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Balushi, Jalila
مؤلفين آخرين: المعمري، سيف بن ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 229 - 249
DOI: 10.24200/jeps.vol14iss2pp229-249
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 1061352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاقتصاد المعرفي | مهارات الاقتصاد المعرفي | أسلوب دلفي | التعليم المدرسي | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاقتصاد المعرفي | مهارات الاقتصاد المعرفي | التعليم المدرسي | أسلوب دلفي | Knowledge Economy | Knowledge Economy Skills | School Education | Delphi Method
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

204

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء قائمة بمهارات الاقتصاد المعرفي المتوقع تضمينها مستقبلا في التعليم المدرسي بسلطنة عمان، وتم جمع البيانات بأسلوب دلفي عن طريق إرسال قائمة بهذه المهارات إلى عينة من الخبراء الذين يمثلون نخبة من صناع القرار، والخبراء والمسؤولين والأكاديميين المحليين في المجالات الاقتصادية والتكنولوجية والتربوية عبر ثلاثة جولات، وأظهرت النتائج أن مهارات الاقتصاد المعرفي التي ينبغي أن يركز عليها التعليم العماني مستقبلا تتوزع على خمس مهارات عامة، هي: أولا: مهارات المعرفة الأساسية، ثانيا: مهارات الاتصال، ثالثا: مهارات الإنتاج المعرفي، رابعا: المهارات الرقمية، خامسا: المهارات المهنية والحياتية. وأشارت النتائج إلى أن مهارات المعرفة الأساسية جاءت في مقدمة المهارات الخمس ثم المهارات الحياتية والمهنية، والمهارات الرقمية، ومهارات الابتكار، ومهارات التواصل على التوالي. وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات.

The study aimed to build a list of the future knowledge economy skills that should be available in Omani education in accordance with the requirements of the knowledge economy. Using the Delphi method, the data was collected by sending a list of these skills to a sample of experts representing elite decision makers, experts and local academics in the economic, technological and educational fields, in three rounds. The results showed that the skills of the knowledge economy that Omani education should focus on are divided into five main skills: first: basic knowledge skills, second: communication skills third: knowledge production, fourth: digital skills, Fifth: Vocational and life skills, and finally: organizational skills, leadership skills and responsibility. The results indicated that basic knowledge skills were at the top of the five skills, followed by life and professional skills, digital skills, interpersonal skills and communication skills. The study recommended number of recommendations.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.