ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر استخدام نموذج IDEAL في تنم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام نموذج IDEAL في تنمية مكونات البراعة الرياضية في مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الثالث متوسط بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the IDEAL Model on Developing the Components of Scientific Proficiency among Third-Grade Students in Riyadh
المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: الجهني، منصور بن مصلح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljuhani, Mansour bin Musleh
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 267 - 300
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 1061430
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | تدريس الرياضيات | البراعة الرياضية | استراتيجيات التدريس | نموذج IDEAL | مدينة الرياض | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج IDEAL | البراعة الرياضية | IDEAL Model | Mathematical Proficiency
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

237

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد أثر استخدام نموذج IDEAL على تنمية مكونات البراعة العلمية الرياضية لدى طلاب الصف الثالث متوسط بمدينة الرياض، واستخدم المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (84) طالبا في مدرسة المسعودي المتوسطة في حي الربوة بمدينة الرياض، تم تقسيمها إلى مجموعة تجريبية تكونت من (42) طالبا، وضابطة تكونت من (42) طالبا. وتم اختيار الفصول بطريقة عشوائية أيضا، في الفصل الدراسي الأول لعام 1441ه، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير خمسة اختبارات لقياس مكونات البراعة الرياضية، ودليل للمعلم يساعده على تنفيذ خطة الوحدة المقررة وفق نموذج IDEAL، وتم تطوير اختبار تحصيلي في الرياضيات، وتم التحقق من صدقه وثباته، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية، والضابطة في الاختبار التحصيلي ولصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة في كل من الاستيعاب المفاهيمي والطلاقة الإجرائية والكفاءة الاستراتيجية والاستدلال التكيفي والرغبة المنتجة ولصالح المجموعة التجريبية. وأوصى الباحث بالاهتمام باستخدام نموذج IDEA في المراحل التعليمة المختلفة. وربط موضوعات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بحياة الطلاب الواقعية، من خلال تضمين مجموعة من المواقف والمشكلات الحياتية.

The study aimed to determine the effect of using the IDEAL model on developing the components of scientific proficiency among third-grade students in Riyadh, and used the quasi-experimental approach, and the study sample consisted of (84) students at Al-Masoudi Intermediate School in Al-Rabwah neighborhood in Riyadh, divided into a group A pilot consisted of (42) students, and an officer made up of (42) students. And enabling classes in a random way also, in the first semester of the year 1441 AH. To achieve the goals of the study, five tests were developed to measure the components of mathematical proficiency, and a guide for the teacher helps him to implement the unit plan established according to the IDEAL model. Experimental, and control subjects in the achievement test and in favor of the experimental group. It also showed that there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control group in both conceptual assimilation, procedural fluency, strategic efficiency, adaptive inference, and productive desire in favor of the experimental group. The researcher recommended paying attention to using the IDEA model in the different educational stages. He linked mathematics topics in middle school to students' real life, by including a set of situations and life problems.
ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.