ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







في واقع أصبحت فيه الحقائق أقل تأثيرا: التربية الأخلاقية للمجتمعات الرقمية

المصدر: مجلة الدوحة
الناشر: وزارة الثقافة والفنون والتراث
المؤلف الرئيسي: دوليمييو، لورا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن مسعود، مروى (مترجم)
المجلد/العدد: سج133
محكمة: لا
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 106 - 108
رقم MD: 1061491
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على التربية الأخلاقية للمجتمعات الرقمية. وأشار إلى تصنيف عبارة مرحلة ما بعد الحداثة بقاموس أكسفورد (2016) م، وتعد هذه الظاهرة ليست جديدة. وثار التساؤل حول كيفية تشجيع الطلاب للانخراط بشكل نقدي مع المحتوى المرئي والمسموع والمشاركة بعاطفة مع الأخرين الذين يختلفون معهم في أفكارهم ومعتقداتهم، وأوضح انه من الضروري تعليم الأطفال كيف يصبحوا مواطنين ديموقراطيين ومشاركة النقد البناء. وكتب الفيلسوف مرثا نوسبوم حول الحاجة إلى زرع خيال متعاطف، لان تبني وجهة نظر الأخرين يعنى محاولة فهم أوضاعهم وأفكارهم، وترسيخ هذا الأسلوب في الأطفال فرصة لممارسة خيال متعاطف مع الشخصيات. وأشار المقال إلى انه يمكن للأنترنت فتح عالم من الإمكانات التعليمية كون وسائل الإعلام الاجتماعية تشجع على الرد الآني على الأفكار والصور والمعلومات. وأكد المقال على أهمية تعليم مستخدمي مواقع شبكات التواصل الاجتماعي بأن يكونوا ديمقراطيين وناقدين وملتزمين أخلاقيا، ويعد الحوار النقدي مع واجب الرعاية مهارة بالغة الأهمية يتم تعليمها بالممارسة. واختتم بالتأكيد على احتياج الطلاب إلى مهارات تمكنهم من تحليل المعلومات التي تصل إليهم عن طريق الأنترنت، ورعاية عادات التعاطف لدي الشباب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022