| LEADER |
04197nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1799692 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0382-046-176-014
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a الأنصاري، أحمد إبراهيم
|g Alansari, Ahmad Ebrahem
|e مؤلف
|9 531878
|
| 245 |
|
|
|a Examining Interior Design Competencies in Kuwait from Professional Perspectives
|
| 246 |
|
|
|a قياس كفاءات تخصص التصميم الداخلي من وجهة نظر المتخصصين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة كفاءات التصميم الداخلي، المعلومات والمهارات المتعلقة بهذا المجال، بالإضافة إلى المهارات الشخصية المتوقعة من المصمم الداخلي المبتدئ في الكويت بناء على معايير التخصص العالمية. منهجية الدراسة: استخدم في هذه الدراسة المنهج التحليلي الوصفي للبيانات. استخدم الباحثان استبانة أداة بحثية لجمع البيانات. تم توزيع استبانة إلكترونية وأخرى ورقية على معماريين ومصممين داخليين يعملون في السوق المحلي بدولة الكويت. البيانات وعينة الدراسة: تم جمع مائة وسبع وثمانين (187) استبانة، أعدت خصيصا لهذا الغرض. نتائج الدراسة: أظهرت نتائج الدراسة أن الكفاءات المطلوب توافرها في المصمم الداخلي المبتدئ تنقسم إلى ثلاثة أقسام، هي: كفاءات مهمة جدا، وكفاءات مهمة، وكفاءات قليلة الأهمية. الخاتمة: قدم الباحثان في نهاية الدراسة مجموعة من التوصيات والتطبيقات لأقسام التصميم الداخلي في دولة الكويت لإعداد مناهجهم وفق متطلبات السوق المحلي، ومعايير جودة تعليم التخصص الأمريكية.
|
| 520 |
|
|
|b Study Purpose: The purpose of this study is to investigate the current interior design competencies, design knowledge and skills; as well as, personal skills expected from entry-level interior designers in Kuwait based on the international standards. Study Methodology: A quantitative research approach was used in this study employing a survey questionnaire by both researchers. Online and a paper- based surveys were distributed to professional interior designers and architects in Kuwait. Study Data & Sample: A total of one hundred and eighty-seven (187) responses were collected. Findings: The findings of this study revealed that design competencies, required in the entry-level interior designer, were categorized into three main groups: highly important, important, and less important competencies. Conclusion: The outcome of the study is a list of recommendations and applications to be considered by the departments of interior design in Kuwait when preparing their design curricula to meet local market needs and the American quality teaching standards.
|
| 653 |
|
|
|a التصميم الداخلى
|a المصمم الداخلى
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a تعليم التصميم الداخلى
|a كفاءات التصميم
|a مهارات التصميم
|a المعلومات
|a الكويت
|b Interior Design Education
|b Interior Designer
|b Design Competencies
|b Design Skills and Knowledge
|b Kuwait
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|6 History
|c 014
|e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies
|f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ
|l 176
|m س46, ع176
|o 0382
|s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
|v 046
|x 0254-4288
|
| 700 |
|
|
|a النجادة، علي صالح حسن
|g Al Najadah, Ali Salih
|e م. مشارك
|9 174143
|
| 856 |
|
|
|u 0382-046-176-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1061785
|d 1061785
|
