| LEADER |
03901nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1799754 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1869-012-002-023
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a الحاج، قدوري
|g Kaddouri, Elhadj
|q Alhaj, Qaddouri
|e مؤلف
|9 92842
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تنمية القدرات الإبداعية لدى الطفل المسعف:
|b دراسة ميدانية بمدينة ورقلة بالجزائر
|
| 246 |
|
|
|a Efficacy of a Game Based Training Program on the Creative Abilities of the Ministering Children:
|b Field Study in Ouargla Algeria
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 309 - 324
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a التعليم باللعب هو أحد الأساليب والطرق المعروفة المستخدمة مع الأطفال لتعديل السلوك ولتنمية المهارات الحركية واللغوية والفكرية والذهنية، وقمنا من خلال هذه الدراسة بتطبيق برنامج تدريبي قائم على اللعب لمعرفة مدى فاعليته في تنمية القدرات الإبداعية لدى الطفل المسعف، ولقد طبقت هذه الدراسة على أربع حالات وذلك باستخدام المنهج التجريبي، ولجمع البيانات تم استخدام الملاحظة بالمشاركة والمقابلة وقد توصلنا من خلال هذه الدراسة إلى تحقق فرضيات الدراسة القائلة: 1-حقق البرنامج التدريبي القائم على اللعب فاعلية في تنمية مستوى القدرات الإبداعية لدى عينة الدراسة (الطفل المسعف).. 2-لا توجد فروق بين نتائج القياس البعدي والقياس التتبعي في مستوى القدرات الإبداعية لدى عينة الدراسة (الطفل المسعف) تعزى لفاعلية البرنامج التدريبي.
|
| 520 |
|
|
|b Game-based Teaching is deemed to be one of the well-known methods to modify children’s behavior and develop their motor, linguistic and intellectual skills. This study was conducted upon a game-based training program to check the efficacy of games in developing the creative abilities of ministering children. The present study was applied on four cases using the experimental method. To collect data, the observation via participation and interview was adopted. After discussion and analysis, the hypotheses were proved to be true: 1- The game-based training program effectively contributed in developing the creative abilities for the study sample (ministering child)… 2-There were no differences –attributed to the efficacy of the training program- between the results of both posttests and the follow-up tests at the level of creative abilities of the study sample (ministering child).
|
| 653 |
|
|
|a الرعاية الاجتماعية
|a رعاية الأطفال
|a علم النفس التربوي
|a القدرات الإبداعية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a اللعب
|a القدرات الإبداعية
|a الطفل المسعف
|b Training Program
|b Playing
|b Creative Abilities
|b Ministering Child
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 023
|e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 002
|m مج12, ع2
|o 1869
|s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 012
|x 2600-6049
|
| 856 |
|
|
|u 1869-012-002-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1061836
|d 1061836
|
