| LEADER |
04498nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1799771 |
| 024 |
|
|
|3 10.36372/1163-055-002-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a عليان، ربحي مصطفى
|g Eleyyan, Rebhi Mustafa
|e مؤلف
|9 278136
|
| 245 |
|
|
|a دوافع التحاق الطلبة بتخصص علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a Students' Motives for Joining Library & Information Science Major at Jordanian Universities from their Viewpoints
|
| 260 |
|
|
|b جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
|c 2020
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 93
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دوافع التحاق الطلبة بتخصص علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية من وجهة نظرهم، ومعرفة أثر متغيرات الجنس، والفرع الأكاديمي في الثانوية العامة، ونوع الجامعة، والمعدل في الثانوية العامة، والمعدل التراكمي في الجامعة، والإقليم (مكان السكن) في تقديرات الطلبة لدوافع التحاقهم بالتخصص، وقد جرى توزيع استبانة على عينة الدراسة المكونة من (377) طالبا وطالبة في تخصص علم المكتبات والمعلومات على مستوى البكالوريوس في الجامعات الأردنية خلال العام الجامعي 2016/ 2017. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة تقدير الطلبة لدوافع التحاقهم بتخصص علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية (الشخصية، والاجتماعية، والعلمية، والاقتصادية) كانت متوسطة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس، والفرع الأكاديمي في الثانوية العامة، ونوع الجامعة، والمعدل في الثانوية العامة، والمعدل التراكمي في الجامعة.
|
| 520 |
|
|
|b This study investigates students' motives for enrolling in the major of library and information science at Jordanian universities from their point of view. The effect of the variables of: gender, high school branch, type of university, high school average, GPA at university, and the region (place of residence) on students' estimates of the reasons for their enrollment in the major of library and information science at Jordanian universities was also discussed. A questionnaire was distributed among a sample of of (377) library & information science students at the bachelor's level in Jordanian universities during the academic year 2016/ 2017. Findings indicated that the degree of students' appreciation of their enrollment in the major of library and information science in Jordanian universities (personal, social, scientific, and economic) was moderate. Results also indicated that there were no statistically significant differences at the level of (α = 0.05) between the mean averages of respondents due to the variables of gender, high school branch, type of university, high school average, GPA at university, and the region (place of residence).
|
| 653 |
|
|
|a الدوافع
|a علم المكتبات والمعلومات
|a طلبة الجامعات
|a الجامعات الأردنية
|
| 692 |
|
|
|a الدوافع
|a الطلبة
|a تخصص علم المكتبات والمعلومات
|a الجامعات الأردنية
|b Motives
|b Students
|b Library & Information Science
|b Jordanian Universities
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 002
|e The Jordan Journal of Libraries and Information Science
|f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ li-l-maktabāt wa-al-maʿlūmāt
|l 002
|m مج55, ع2
|o 1163
|s المجلة الأردنية للمكتبات والمعلومات
|v 055
|x 2308-0981
|
| 700 |
|
|
|9 573965
|a التل، زينب مشعل محمد
|g Al-Tal, Zeinab Meshal Mohammed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1163-055-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1061849
|d 1061849
|
