يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة فى تنمية عادات العقل واكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Some Meta-Cognitive Strategies in Developing Habits of Mind and Acquisition of Scientific Concepts and Retentionfor Preparatory StagePupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عماشة، ريم مصباح محمود إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amasha, Reem Mesbah Mahmoud Ismail |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرحمن، عبدالملك طه (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 223 |
| رقم MD: | 1061960 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم |
| الكلية: | معهد البحوث والدراسات العربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
543
| المستخلص: |
هدف البحث: التعرف على فاعلية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية عادات العقل واكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عينة البحث: تم اختيار عينة البحث وهي (40) طالب من طلاب الصف الثاني الإعدادي، حيث قسمت إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية درست باستخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة، والمجموعة الضابطة درست باستخدام الطريقة المعتادة. متغيرات البحث: اقتصر البحث الحالي على متغير مستقل واحد وهو: التدريس باستخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة (الجدول الذاتي K.W.L، التساؤل الذاتي، الأسئلة المفتوحة). ومتغيرين تابعين وهما: عادات العقل، والمفاهيم العلمية. مواد وأدوات البحث: تمثلت أدوات البحث في مقياس لبعض عادات العقل، واختبار المفاهيم العلمية في باب الصوت والضوء من كتاب العلوم للصف الثاني الإعدادي من إعداد الباحثة. نتائج البحث: أسفرت نتائج البحث عن فاعلية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية عادات العقل واكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، مما أدى إلى وجود فروق دالة بين المجموعتين التجريبية والضابطة في كل من عادات العقل، واكتساب المفاهيم العلمية لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي، وأيضا عدم وجود فروق دالة بين القياسين البعدي والتتبعي لاختبار المفاهيم العلمية للمجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستخدام تقنية الإنفوجرافيك في تنمية عادات العقل وإكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
بواسطة: يوسف، السعدي الغول السعدي منشور: (2019) -
فاعلية تدريس العلوم باستراتيجية قائمة على نظرية السيطرة الدماغية لهيرمان في تنمية مهارة حل المشكلات العلمية لدى تلاميذ مدارس اللغات بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: عماشة، ريم مصباح محمود إسماعيل منشور: (2022) -
برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم لتحسين بعض عادات العقل
بواسطة: يونس، عمرو علي محمد منشور: (2021) -
فعالية برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية عادات العقل المعرفية لدى طلاب التعليم النوعي
بواسطة: هاشم، أماني محمود محمد منشور: (2020) -
فاعلية نموذج 4MAT لمكارثى في تنمية عادات العقل المنتج في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2023)
