فعالية استخدام المدخل الاستقصائي لتدريس العلوم في تنمية مهارات الاستقصاء لدى الطلاب الموهوبين في الصف الثالث المتوسط بمدينة الرياض
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الضبيبان، صالح بن موسى بن محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 18, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1994
|
| الصفحات: | 9 - 42 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 106217 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
153
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
776603 686053 |
عناصر مشابهة
-
دور حقيبة تعليمية لأنشطة إثرائية في العلوم لتنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى التلاميذ الفائقين بالصف الثاني الإعدادي
بواسطة: محمد، زاهر أحمد منشور: (2002) -
أثر استخدام مدخل الاستقصاء في التحصيل الدراسي وتنمية بعض مهارات الاستقصاء في العلوم لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بصنعاء بالجمهورية العربية اليمنية
بواسطة: خليل، عمر سيد منشور: (1989) -
فاعلية استخدام المدخل الجدلي التجريبي في تنمية الاستقصاء العلمي ومهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي منشور: (2009) -
مقارنة أثر استخدام منهج العلوم الموحد والمنهج المقرر في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض
بواسطة: الكثيري، راشد بن حمد منشور: (1994) -
أثر برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة العلوم ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الحذيفي، خالد بن فهد منشور: (2010)
