ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط النفسية وعلاقتها باتخاذ...>الوصف

الضغوط النفسية وعلاقتها باتخاذ القرار الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

المصدر: المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية
الناشر: معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية
المؤلف الرئيسي: العمرى، نادية محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alamri, Nadia Mohammed
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 195 - 224
ISSN: 1658-614X
رقم MD: 1062529
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الضغوط النفسية | طلبة المرحلة الثانوية | القرار الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط النفسية | اتخاذ القرار الدراسي | المرحلة الثانوية | Stress | Study Decision Making | Secondary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مستوى الضغوط النفسية واتخاذ القرار الدراسي لدى طلبة، المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، والتعرف على العلاقة بين الضغوط النفسية واتخاذ القرار الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، والتعرف على الفروق في الضغوط النفسية والقرار الدراسي وفقا لمتغير الجنس، وقد أجريت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (100) طالبة وطالب في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي والتحليلي، كما استخدمت الباحثة مقياس الضغوط النفسية، ومقياس اتخاذ القرار الدراسي كأدوات للدراسة، وقد توصلت الدراسة للعديد من النتائج أهمها ارتفاع مستوى الضغوط النفسية، وانخفاض مستوى اتخاذ القرار الدراسي، ووجود علاقة ارتباطيه سالبة بين الضغوط النفسية واتخاذ القرار الدراسي. كما توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة وفقا لمتغير الجنس على مقياس الضغوط النفسية ومقياس اتخاذ القرار الدراسي.

The current study identifies the stress level and study decision making of secondary school students at Riyadh, clarifying the relationships between stress and study decision making of secondary school students at Riyadh, investigating the difference in stress and study decision according to the gender variable. The study is conducted on a random sample of (100) male and female secondary school students at Riyadh. The researcher applied the descriptive and analytical approach. The researcher used the stress scale and the study decision making as the tools of data collection. The study results mainly revealed that the stress level is high, the study decision-making level is low and there is a negative correlation between stress and study decision making. The study also revealed that there are no statistical differences between stress and study decision making and there are statistical differences in the responses of the sample according to the gender variable on the stress and study decision scales.
ISSN: 1658-614X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.