ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقنين مقياس برايد للكشف عن أطفال الروضة الموهوبين في مدينة إب

العنوان بلغة أخرى: Standardization of PRIDE Scale for Discover of Gifted Kindergarten Children in Ibb City
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصنعاني، عبده سعيد محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sanaani, Abdo Saeed Mohammed Ahmed
مؤلفين آخرين: سعيد، محمد حاتم (م. مشارك) , المخلافي، عبير سلطان سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 123 - 158
DOI: 10.55074/2152-000-008-005
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1062685
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنين | مقياس برايد | أطفال الروضة الموهوبين | Standardization | PRIDE Scale | Gifted Kindergarten Children
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
LEADER 04343nam a22002897a 4500
001 1800670
024 |3 10.55074/2152-000-008-005 
041 |a ara 
044 |b اليمن 
100 |a الصنعاني، عبده سعيد محمد أحمد  |g Al-Sanaani, Abdo Saeed Mohammed Ahmed  |e مؤلف  |9 495267 
245 |a تقنين مقياس برايد للكشف عن أطفال الروضة الموهوبين في مدينة إب 
246 |a Standardization of PRIDE Scale for Discover of Gifted Kindergarten Children in Ibb City 
260 |b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي  |c 2020  |g مارس 
300 |a 123 - 158 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقنين مقياس برايد للكشف عن أطفال الروضة الموهوبين في مدينة إب، من خلال حساب دلالات صدقه وثباته واشتقاق المعايير، وتكونت عينة التقنين من (٣٢٣) طفلاً وطفلة تراوحت أعمارهم بين (4- 5 سنوات)، تم تقدير سماتهم السلوكية بواسطة معلماتهم، واستخدمت الدراسة مقياس برايد من إعداد سلفيا ريم (١٩٨٣)، وتوصلت الدراسة إلى أن المقياس يتمتع بدلالات صدق عالية، فكشف التحليل العاملي عن خمسة عوامل للمقياس، وتراوحت معاملات ثبات المقياس بطريقة التجزئة النصفية بين (0.56- 0.88) للمجالات، وبلغت للدرجة الكلية (0.84)، وتراوحت معاملات ثبات ألفا كرونباخ للمجالات بين (0.58- 0.89)، وللمقياس ككل (0.91)، كما تم اشتقاق معايير للمقياس، إذ تم تحديد الدرجة التي تقابل المئين (٨٥) كحد فاصل للحكم على تمتع الطفل بسمات سلوكية تعد مؤشرات على موهبته سواء لمجالات المقياس أو للدرجة الكلية. 
520 |b This study aimed to standardize the PRIDE Scale for identifying the gifted kindergarten children in Ibb city and to calculate of validity, reliability and standards indicators. The study sample consisted of (323) boys and girls, aged between (4-5 years), their behavioral characteristics were estimated by their teachers. For data collection, the study used the PRIDE Scale, prepared by (Sylvia Rimm, 1983), and arabisation to Jordanian environment by (Al Russan et al., 1990). The results indicated that the scale has high validity indications and the factor analysis resulted in five factors for the PRIDE scale. The reliability coefficients with split-half-method ranged between (0.56 - 0.88) for subscales and (0.84) for total score. The Cronbach's Alpha coefficients ranged between (0.58 - 0.89) for subscales and (0.91) for total score. The standards were also derived for the scale, the degree that corresponds to the percentile (85) was determined as at least to decide that a child has behavioral characteristics and this is considered to be indicators of his giftedness for both subscales and total score. 
653 |a الأطفال الموهوبون  |a السمات الشخصية  |a القدرات العقلية  |a مقياس برايد  |a مرحلة الروضة 
692 |a تقنين  |a مقياس برايد  |a أطفال الروضة الموهوبين  |b Standardization  |b PRIDE Scale  |b Gifted Kindergarten Children 
700 |a سعيد، محمد حاتم  |g Hatem, Mohammed  |e م. مشارك  |9 574410 
700 |a المخلافي، عبير سلطان سعيد  |g Al Mekhlafi, Abeer Sultan Saeed  |e م. مشارك  |9 574411 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |e Humanities and Educational Sciences Journal  |f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ  |l 008  |m ع8  |o 2152  |s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية  |v 000  |x 2617-5908 
856 |u 2152-000-008-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1062685  |d 1062685