يجب تسجيل الدخول أولا
الأساليب البيانية في شعر بشري البستاني
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | الدهلكي، رحاب لفتة حمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع103 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 827 - 854 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1062765 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02661nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1800743 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الدهلكي، رحاب لفتة حمود |q Al-Dahlaki, Rehab Laftah Hammoud |e مؤلف |9 107542 | ||
| 245 | |a الأساليب البيانية في شعر بشري البستاني | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2019 | ||
| 300 | |a 827 - 854 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استطاعت هذه الدراسة البيانية للنصوص الشعرية عند بشرى البستاني، أن تحقق الغاية المبتغاة من التداخل، باتساع دائرة التعبير ووقوع الانزياح في أساليبها المتمثلة بــ (التشبيه والاستعارة والكناية) مما اكسب نصها لونا مغايرا أتسم بالجدة والابتكار، وذلك نابع ليس من لغتها فقط، وإنما تكمن من براعتها وتأثيرها فـي تضامن النص بمجمله للإفصاح عن دلالته، فلوحظ ميلها إلى الإيجاز والتكثيف بما يتلاءم مع شعرية النص ورؤية الشاعرة التي عدت الموجه الرئيسي لإحداث القصيدة القائمة على التلميح والإيجاز باعتمادها على الرمز والمجاز. | ||
| 520 | |b This graphic study of poetic texts at Bushra al-Bustani was able to achive the desired goal of over lap of the wide circle of expression and the occurrence of dis placement in the methods of graphical representation of metaphor and metaphor and me tapnor, which earned adifferent color and characterized by novelty and in novation, not only stems from the language, but lies in the skill and impact in solidarity text in its entirety to disclose its significan, was noted tendency to concise and condensation in line with the poetry of the text and the poet's vision, which has become the main guide to the poem be sed on the hint and summary by adopting the symbol and metaphor. | ||
| 653 | |a الإبداعات الفنية |a الشعر العربي |a البستاني، بشري |a البلاغة العربية |a الأساليب البيانية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 060 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 103 |m ع103 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-103-060.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1062765 |d 1062765 | ||
عناصر مشابهة
-
التكرار في شعر بشرى البستاني: دراسة أسلوبية
بواسطة: الدهلكي، رحاب لفتة حمود منشور: (2019) -
تنافر الصورة الشعرية في الغزل
بواسطة: حسين، أم البنين جعفر الصادق مسلم منشور: (2023) -
الترصيع في شعر بشرى البستاني: دراسة أسلوبية
بواسطة: العبيدي، جمال منشور: (2023) -
التقنيات البيانية في الإبلاغ القرآني
بواسطة: السلامي، فاطمة عبدالأمير منشور: (2018) -
المفارقة البيانية في شعر بلند الحيدري
بواسطة: عمر، نوزاد حمد منشور: (2019)
