ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيق إدارة الجودة الشاملة بمد...>مارك

تطبيق إدارة الجودة الشاملة بمدارس بغداد في ضوء معايير بالدريج

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: فياض، ابتسام حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، مي فيصل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1033 - 1078
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1062864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجودة الشاملة | مدارس بغداد | الموارد المالية | التعليم الإبتدائي | الإدارة المدرسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03546nam a22002297a 4500
001 1800843
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 428870  |a فياض، ابتسام حسين  |e مؤلف 
245 |a تطبيق إدارة الجودة الشاملة بمدارس بغداد في ضوء معايير بالدريج 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2019 
300 |a 1033 - 1078 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى معرفة تطبيق إدارة الجودة الشاملة بمدارس بغداد في ضوء معايير بالدريج. اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكون مجتمع البحث من (2418) معلما ومعلمة في مدارس مديرية الرصافة/ 1، واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة، وبلغ عدد أفراد العينة (331) معلما ومعلمة من المدارس آنفة الذكر. وتم بناء استبانة تضمنت (40) فقرة موزعة بين مجالات البحث السبعة. وتأكدت الباحثتان من صدقها وثباتها. حللت بيانات البحث باستعمال برنامج (SPSS)، وتم تطبيق الاستبانة في الفصل الأول من العام الدراسي 2018/ 2019. وتوصلت الباحثتان إلى نتائج تم تحليلها ومناقشتها على وفق مجالات الدراسة المنظمة، وهي (معايير جودة الإدارة المدرسية، وجودة تقنية المعلومات، وجودة التخطيط المدرسي، جودة الإدارة المدرسية وتنميتها، وجودة العمليات، وجودة المخرجات، ورضا المجتمع ومؤسسات التعليم المختلفة وسوق العمل). 
520 |b The research aimed to identify the extent of the application for the Total Quality Management (TQM) in Baghdad schools in the light of Baldrige Standards. The research adopted a descriptive analytical method. The research community consisted of 2418 teachers in Rasafa /1st schools. The sample was randomly selected. The sample was 331 teachers from the above mentioned schools. A questionnaire consisting of (40) items was distributed among the seven research fields. The research data was analyzed by using the SPSS program, and the questionnaire was applied in the first semester of the academic year 2018/2019. The results were analyzed and discussed according to the fields of the research (the quality standards of school administration, the quality of information technology, the quality of school planning, the quality of school administration and development, the quality of operations, and the quality of outputs, the quality of community satisfaction and different education institutions and labor market). 
653 |a الجودة الشاملة  |a مدارس بغداد  |a الموارد المالية  |a التعليم الإبتدائي  |a الإدارة المدرسية 
700 |a أحمد، مي فيصل  |g Ahmed, May Faisal  |e م. مشارك  |9 350249 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 104  |m ع104  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-104-011.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1062864  |d 1062864 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.