ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القدرة التنبؤية للذكاء الانفعا...>الوصف

القدرة التنبؤية للذكاء الانفعالي والفاعلية الذاتية بتوجهات هدف الإنجاز في مبحث الحديث النبوي الشريف لدى طالبات قسم الدراسات الإسلامية في جامعة الأميرة نورة

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intelligence and General Self-Efficacy as Predictors of Achievement Goal Orientation for Islamic Studies Students in Al-Hadith Alsharif at Princess Nora University in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشهرى، نورة بنت عبدالله بن متعب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shihri, Noura bint Abdullah bin Mtaib
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 245 - 275
DOI: 10.55074/2152-000-010-009
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1062894
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الكفاءة الذاتية | الإنجاز الأكاديمي | القدرات العقلية | طلبة الجامعات | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاعلية الذاتية | الذكاء الانفعالي | التوجه الأدائي | التوجه التجنبي | التوجه الإتقاني | Self-Efficacy | Emotional Intelligence | Performance Orientation | Avoidance Orientation | Mastery Orientation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: أجريت الدراسة الحالية لاستقصاء القدرة التنبوية للذكاء الانفعالي والفاعلية الذاتية بتوجه هدف الإنجاز لدى عينة من طالبات قسم الدراسات الإسلامية في جامعة الأميرة نورة في المملكة العربية السعودية. وتم تطبيق مقاييس الذكاء الانفعالي والفاعلية الذاتية وتوجه هدف الإنجاز على عينة مكونة من ١٨٠ طالبة. أظهرت المتوسطات الحسابية أن الطالبات يحملن مزيجا من التوجهات الأدائية والإتقانية بدرجة موافقة كبيرة، وتوجها تجنبيا بدرجة موافقة متوسطة. وأظهرت معاملات ارتباط بيرسون وجود علاقة إيجابية بين الذكاء الانفعالي والفاعلية الذاتية وكل من التوجه الأدائي والإتقاني، في حين ارتبط الذكاء الانفعالي والفاعلية الذاتية بعلاقة سلبية دالة بالتوجه التجنبي. كما أظهرت نتائج تحليل الانحدار قدرة تنبوية للذكاء الانفعالي والفاعلية الذاتية بكل من التوجه الأدائي والتجنبي والإتقاني.

The present study was conducted to investigate the contribution of emotional intelligence and general self-efficacy to achievement goal orientation in a sample of Islamic Studies students at Princess Noura University in the Kingdom of Saudi Arabia. Emotional intelligence, self efficacy, and achievement goal orientation measures were applied to a sample of 180 students. The descriptive statistics (Means) revealed that female students held a large degree of performance and mastery orientations, and a moderately degree of avoidance orientation. Pearson correlation coefficients showed that emotional intelligence and self-efficacy were positively related to performance orientation and mastery orientation, while emotional intelligence and self-efficacy were negatively related to avoidance orientation. Regression analysis revealed that emotional intelligence and self-efficacy were predictors of performance, mastery, and avoidance orientations.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.