ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات التى تواجه طالبات الم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الصعوبات التى تواجه طالبات المرحلة المتوسطة في مادة التربية الفنية

العنوان بلغة أخرى: Difficulties Faced by Intermediate School Students in Art Education
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: سعود، رغد سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 842 - 876
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1063076
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعلم | مادة التربية الفنية | طلبة المرحلة المتوسطة | البحث العلمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الفنية | Difficulties | Art Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول البحث الحالي الصعوبات التي تواجه طالبات المرحلة المتوسطة في مادة التربية الفنية، لذا أعددت استمارة تتناول جميع الصعوبات التي تواجه طالبات المرحلة المتوسطة في تعليم مادة التربية الفنية. ويهدف هذا البحث للتعرف على الصعوبات التي تواجه المرحلة المتوسطة في مادة التربية الفنية ولغرض التحقق من هدف البحث تم بناء أداة البحث المتكونة من الصعوبات التي تواجه طالبات المرحلة المتوسطة في مادة التربية الفنية. وقد تم تطبيق أداة البحث على عينة بلغت (50) طالبة تم اختيارهن بالطريقة القصدية من متوسطة مدرسة العذراء للبنات التابعة للمديرية العامة لتربية ديالي/ بعقوبة/ ناحية العبارة للصف الثاني متوسط/ الفصل لدراسي الأول موزعات وفق متغير الصف. وبعد جمع المعلومات ومعالجتها إحصائياً باستعمال الوسط المرجح والوزن المئوي ومعامل ارتباط بيرسون وتوصل البحث إلى النتيجة الأتية: -هناك دلالة إحصائية تؤكد على وجود صعوبات تواجه طالبات المرحلة المتوسطة في مادة التربية الفنية. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث تقدمت الباحثة بعدد من التوصيات والمقترحات.

The current research deals with the difficulties faced by the intermediate school students in the area of art education. A questionnaire was constructed to find out all the difficulties facing the intermediate school students in the education of art education. The study aims at recognizing the difficulties which the students face in the area under study. To achieve the aims of the study, the researcher constructed a scale to measure the difficulties facing the intermediate school students in art education. The scale was applied to a sample of (50) students who were selected by the intentional method from Al-Adala Intermediate School for Boys which belongs to the General Directorate of Education of Diyala/ Baquba. After collecting and processing the data statistically using weighted mean, percent weight, the study findings showed that there is a statistical indication that there are difficulties faced by intermediate school students in art education. The study ends up with a number of recommendations and suggestions.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.