تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أساليب التفكير المفضلة لدى طلب...>الوصف

أساليب التفكير المفضلة لدى طلبة كلية التربية جامعة تعز

العنوان بلغة أخرى: Preferred Thinking Styles of the Students of Faculty of Education at Taiz University
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: غالب، سهام سيف علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghalib, Seham Saif Ali
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: حزيران
الصفحات: 90 - 108
DOI: 10.36752/1764-009-002-007
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 1063310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | أساليب التفكير | كلية التربية | جامعة تعز
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب التفكير | طلبة كلية التربية | جامعة تعز | Thinking Styles | Students of Faculty of Education | Taiz University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أساليب التفكير المفضلة لدى طلبة كلية التربية جامعة تعز، وكذلك الكشف عن الفروق في أساليب التفكير بين طلبة كلية التربية جامعة تعز تبعاً لمتغير الجنس (ذكر/ أنثى)، ومتغير التخصص (علمي/ أدبي). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس أساليب التفكير من إعداد ستيرنبرج وواجنر (1992) النسخة القصيرة ترجمة أبو هاشم (9)، وعدد فقراته (65) فقرة، وبعد التأكد من صدقه وثباته تم تطبيقه على عينة مكونة من (761) طالب وطالبة من طلبة المستوى الرابع كلية التربية جامعة تعز، منهم (286) ذكور، و(475) إناث، ومنهم (322) طالب وطالبة من التخصصات العلمية و(439) طالب والطالبة من التخصصات الأدبية. وتوصلت الدراسة إلى أن أكثر أساليب التفكير تفضيلاً لدى طلبة كلية التربية جامعة تعز هو الأسلوب العالمي يليه الأسلوب الهرمي، يليه الأسلوب التنفيذي. وأقل أساليب التفكير تفضيلاً هو الأسلوب المحافظ، يليه الأسلوب المحلي. كذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في تفضيل أساليب التفكير (الحكمي- الهرمي – المتحرر - الخارجي)، لصالح الذكور، وأساليب التفكير (التشريعي -الأحادي – الفوضوي – العالمي – المحلي – المحافظ) لصالح الإناث، وفي تفضيل أساليب التفكير (التشريعي – التنفيذي – الأحادي – المحلي- المتحرر)، لصالح التخصصات العلمية، وأساليب التفكير )الهرمي – العالمي – الخارجي - المحافظ(، لصالح التخصصات الأدبية.

The study aimed at identifying the preferred thinking styles of the students of faculty of Education, Taiz University and discovering the differences in the thinking styles between learners of faculty of Education, Taiz University according to the gender variable (male /Female) and the variable of specialization (scientific or Literary). In order to achieve the goals of the study, the researcher uses the scale of thinking styles prepared by Sternberg and Wagner 1992 and the translated version by Mr. Hashem 2007. The scale consists of 65 items. After the validity and reliability of the scale, it was implemented on (761) students from level four, Faculty of Education, Taiz University. The male are (286) and (475) female. (322) students from scientific departments and (439) students from literary departments. The study comes up with the following results :Most thinking style preferred by the students of faculty of Education, Taiz University is the international style and then the pyramid style. Then the executive style comes after. The least thinking style is the consecutive style and finally the local style .There are statistical differences between the male and female in preferring the thinking styles (controlled, pyramid, free, and consecutive) in favor of the female side. There are statistical differences between the specializations of scientific and literary (departments in preferring the thinking styles of (legislative, executive, solo, local and consecutive) in favor of the specialization of literary departments
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.