ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التفكير المفضلة لدى طلب...>الوصف

أساليب التفكير المفضلة لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة إقليم سبأ اليمنية وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Preferred Thinking Styles of Graduate Students at Sheba Region University and their Relationship to Certain Variables
المصدر: المجلة العلمية لجامعة إقليم سبأ
الناشر: جامعة إقليم سبأ
المؤلف الرئيسي: قبقب، محمد أحمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qubqub, Mohammed Ahmed Ali
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 77 - 114
ISSN: 2709-2739
رقم MD: 1222148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | جامعة إقليم سبأ | طلبة الدراسات العليا | أساليب التفكير
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب التفكير | الدراسات العليا | جامعة إقليم سبا | Thinking Styles | Graduate Studies | Sheba Region University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أساليب التفكير المفضلة لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة إقليم سبأ اليمنية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي القائم على المسح الميداني، ولتحقيق أهدافها أعد الباحث مقياسا وفق نظرية هاريسون وبراميسون (1982 م) من (15) موقفا، وكل موقف منها اشتمل على خمس فقرات؛ لتقيس كل فقرة أحد أساليب التفكر الخمسة (المثالي، والواقعي، والعملي، والتحليلي، والتركيبي) التي يتكون منها المقياس الكلي، وتكونت العينة من (80) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا في كليي التربية والآداب والعلوم، وعلوم الحاسوب وتقنية المعلومات في العام 2019/ 2020 م، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج؛ من أهمها أن ترتيب أسلوب التفكير الواقعي حصل على المرتبة الأولى في تقديرات الطلبة عن مدى تفضيلاتهم لأساليب التفكر، يليه أسلوب التفكير (التحليلي، فالعملي، ثم المثالي، وأخيرا أسلوب التفكر التركيبي، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات (النوع، والكلية، والقسم الأكاديمي) بشكل عام. وتضمنت الدراسة عددا من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

The study aimed at revealing the preferred thinking styles of graduate students at Sheba Region University. The descriptive analytic approach based on field surveys was followed in the study. To achieve the study objectives, the researcher prepared a scale of (15) domains according to the theory of Harrison and Bramson where each domain included (5) items. Each one of these items measured one of the five thinking styles (idealist, realist, pragmatist, analyst, and synthesist). The validity and reliability of the scale were verified by the known scientifically psychometric methods. The sample of the study consisted of (80) graduate students in the Faculty of Education, Arts and Sciences and the Faculty of Computer Science and Information Technology in the academic year of 2019/ 2020. The study concluded that the realistic thinking style ranks first in the students’ estimates of their preferences for thinking styles, followed by the analytical, practical, idealistic, and synthetic thinking styles respectively. The results also revealed that there are no statistically significant differences attributed to the variables of gender, college, and academic department.
ISSN: 2709-2739

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.