ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم منهاج إعداد مدرس الرياضي...>الوصف

تقويم منهاج إعداد مدرس الرياضيات في كلية التربية على وفق تحليل النظم

العنوان بلغة أخرى: Evaluate the Method of Arrange Math Teacher at College of Education According to Analysis System
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: حميد، عامر زهير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع105
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 205 - 230
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1063316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلم | الكفايات المهنية | كليات التربية | معلمو الرياضيات | النظم التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تقويم مناهج إعداد مدرس الرياضيات في كلية التربية على وفق تحليل النظم من خلال التعرف على واقع منظومة المنهج الدراسي الحالي، بلغت عينة البحث (15) تدريسياً و (162) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الأولى والرابعة في قسم الرياضيات في الجامعة المستنصرية/ كلية التربية للعام الدراسي (2018-2019)، ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث الإجراءات المنهجية لتحليل النظم منها تحديد نظام كلية التربية وعناصرها في مراحل النظام المدخلات، والعمليات، والمخرجات وتحليل عناصر النظام وشمل (16) عنصراً حللت إلى عدد من المؤشرات بلغت (64) مؤشراً ووضع مستوى معياري للأداء في كل عنصر، وتحديد أدوات قياس عناصر النظام، فقد أعد الباحث استبانة لاستطلاع آراء التدريسيين وتضمنت (40) فقرة مثلت مكونات النظام في مراحلة الثلاثة، واختبار معرفي يضم (30) فقرة اختبارية، ومقياس العادات الدراسية ويضم (57) فقرة، ومقياس الاتجاهات ويضم (50) فقرة، واستمارات جمع معلومات عن المبنى الجامعي، عدد التدريسيين وألقابهم، عدد الكتب والأبحاث، أعداد الطلبة ومعدلات نتائجهم، عدد الطلبة التاركين، كما استخدمت استمارتا الملاحظة أحداها لملاحظة التدريسيين وتضم (9) فقرات وأخرى للطلبة المطبقين وتضم (15) فقرة، وتوصل البحث إلى نتائج من أهمها أن المنظومة ومؤشراتها ككل موافقة بدرجة جيد مع المتوقع لها في منظومة الأعداد وبنسبة إنجاز (0.72)، وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج، توصل الباحث إلى جملة من الاستنتاجات ووضع عدداً من التوصيات والمقترحات.

The present research aims to evaluate method of arrange math teacher at college of education according to analysis system The sample of the study includes (15) teachers and (162) male and female students from the first and fourth degree in math. dept. in Mustansiriyah university /college of education for the academic year (2018-2019) .To achieve the aim, the researcher choose the methods arrangement to analysis system at college of education limit the element of system stage to: input – process- output, and analysis System element which include (16) analysis to many symbol include (64) and Put activity normative level for every element, and to identify tools for measuring system elements, the researcher has adopted a questionnaire about teachers opinion contain (40) item which present the system content at three stages, and acknowledge test contain (30) different items, and the measurement for measure the habit study which contain (57) items ,and attitudes measurement contain (50) item, and information collection forms for the university building, number of teaching staff and titles, number of books and researches, number of students and average scores, number of students leaving, two observation forms are also used one to observe the teachers which contain (9) items, and one for practice teacher which contain (15) items, the results of the research have proved The system and its indicators as a whole agree very well as expected in the system of preparation and completion rate (0.72), In the light of the results, the researcher has concluded some conclusion and also has suggested and recommended many items.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.