العنوان بلغة أخرى: |
The Trend of Physical Education Teachers in Middle Schools Towards the Values of Belonging: A Field Study in some Sample Middle Schools in M'sila Province |
---|---|
المصدر: | مجلة الإبداع الرياضي |
الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية |
المؤلف الرئيسي: | مصطفى، سعيدي (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | لقوي، وليد (م. مشارك) , الأمين، دشيشة (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 222 - 237 |
DOI: |
10.47337/1787-010-002-059 |
ISSN: |
2170-0818 |
رقم MD: | 1063370 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإتجاهات النفسية | أساتذة التربية البدنية والرياضية | قيم الإنتماء | The Trend | Teachers of Physical and Sportive Education | The Values of Belonging
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاه لأساتذة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم المتوسط نحو قيم الانتماء، ولغرض تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وقام بتطبيق مقياس الاتجاه نحو الانتماء للباحثة لطيفة خضر إبراهيم (2000)، وبعد التحقق من صدقه وثباته أجريت الدراسة على عينة متكونة من 170 مدرسا للتربية البدنية والرياضية بمتوسطات ولاية المسيلة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: -وجود اتجاه إيجابي لدى مدرسي التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم المتوسط نحو قيم الانتماء. This study aimed to identify the trend of teachers of physical education and sports in the intermediate education towards the values of belonging, and to achieve the objectives of the study the researcher used the descriptive and correlative approach, and applied the measure of the trend towards belonging to the researcher Latifa Khader Ibrahim (2000), and after verifying its validity and stability The study consisted of a sample of 170 teachers of physical education and sports in the means of the state of M'sila. - There is a positive trend among teachers of physical education and sports in the intermediate education towards the values of belonging. |
---|---|
ISSN: |
2170-0818 |