ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية المرشد التربوي في توجيه طلبة مرحلة الدراسة المتوسطة لإستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Educational Guide in Guiding Intermediate Stage Students to Self-Organized Learning Strategies
المصدر: مجلة دراسات البصرة
الناشر: جامعة البصرة - مركز دراسات البصرة والخليج العربي
المؤلف الرئيسي: دايخ، خلف مطشر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dayekh, Khalaf Matshar
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: حزيران
الصفحات: 289 - 330
DOI: 10.33762/1954-000-035-008
ISSN: 1994-4721
رقم MD: 1063637
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية المرشد | التوجيه | الطلبة | إستراتيجيات التعلم | المنظم ذاتيا | Counselor | The Ducutional | Guiding Middle | Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
LEADER 03293nam a22002537a 4500
001 1801689
024 |3 10.33762/1954-000-035-008 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 574899  |a دايخ، خلف مطشر  |g Dayekh, Khalaf Matshar  |q Dayekh, Khalaf Matshar  |e مؤلف 
242 |a The Effectiveness of The Educational Guide in Guiding Intermediate Stage Students to Self-Organized Learning Strategies 
245 |a فاعلية المرشد التربوي في توجيه طلبة مرحلة الدراسة المتوسطة لإستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا 
260 |b جامعة البصرة - مركز دراسات البصرة والخليج العربي  |c 2020  |g حزيران 
300 |a 289 - 330 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يرمي البحث الحالي إلى التعرف على (فاعلية المرشد التربوي في توجيه طلبة مرحلة الدراسة المتوسطة لاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً)، حيث شمل مجتمع البحث من طلبة مرحلة الدراسة المتوسطة (الثالث متوسط)، ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث عينة مكونة من 100 طالب وطالبة، استعمل الباحث استبانة (أداة البحث) وقد تكونت من (22)، وقد تم عرضها على مجموعة من الخبراء لاستخراج الصدق الظاهري لها، أما الوسائل الإحصائية المستعملة في البحث (النسبة المئوية، والاختبار t)، وقد توصل البحث إلى الآتي: إن المرشد التربوي كان له دور إيجابي في تفعيل استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة مرحلة الدراسة المتوسطة. 
520 |b The current research aims to identify (the effectiveness of the educational counselor in guiding middle school students for self-organized learning strategies) where the research community included middle school students (the third intermediate) and to achieve the research goal the researcher chose a sample consisting of 100 students, the researcher used a questionnaire (tool The research) consisted of (22), and it was presented to a group of experts to extract the apparent honesty of it, as for the statistical methods used in the research (percentage, and test t), the following research concluded that the educational counselor had a positive role in activating a strategy Self-organized learning for students Middle school stage 
653 |a التوجيه التربوي  |a الإستراتيجيات التعليمية  |a طلبة المرحلة المتوسط  |a التعلم الذاتي 
692 |a فاعلية المرشد  |a التوجيه  |a الطلبة  |a إستراتيجيات التعلم  |a المنظم ذاتيا  |b Counselor  |b The Ducutional  |b Guiding Middle  |b Students 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 008  |e Basra Studies Journal  |f Dirāsāt al-baṣraẗ  |l 035  |m ع35  |o 1954  |s مجلة دراسات البصرة  |v 000  |x 1994-4721 
856 |u 1954-000-035-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1063637  |d 1063637