ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشراكية كتب الرياضيات لطلبة ال...>الوصف

إشراكية كتب الرياضيات لطلبة المرحلة الأساسية العليا في فلسطين

العنوان بلغة أخرى: The Involvement of the High Basic Grade Students in Palestine in the Mathematics Book
المصدر: مجلة الجامعة العربية الأمريكية للبحوث
الناشر: الجامعة العربية الأمريكية - عمادة البحث العلمى
المؤلف الرئيسي: الأشقر، أيمن محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alashqar, Ayman Mahmoud
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 90 - 124
DOI: 10.35517/1309-006-001-005
ISSN: 2308-2623
رقم MD: 1064016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
طلبة المرحلة الأساسية العليا | الكتب الرياضيات | مادة الرياضيات | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإشراكية | كتب الرياضيات | طلبة المرحلة الأساسية العليا | Involvement | Mathematics Books | High Basic Grade Student
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس درجة إشراكية كتب الرياضيات لطلبة المرحلة الأساسية العليا في فلسطين. واعتمدت في إجراءاتها على المنهج الوصفي التحليلي مستخدمة أسلوب تحليل المحتوى لكتب الرياضيات للصفوف السابع والثامن والتاسع، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة إشراكية كل من عرض المحتوى، والرسوم والأشكال في الكتب المختارة مقبولة حسب المعيار الذي حددته طريقة رومي، فهي تتراوح بين (0.4- 1.5)، كما إن درجة إشراكية الأنشطة في الكتب المختارة غير مقبولة، فهي أكبر من (1.5). أيضا أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لإشراكية كتب الرياضيات للصفوف السابع والثامن والتاسع في كل من عرض المحتوى والرسوم والأشكال والأنشطة، ووصت الدراسة بزيادة الاهتمام باشراكية كتب الرياضيات للطلبة، وخصوصا الأنشطة الرياضية.

The study aimed to measure the coefficient of the involvement of the high basic grade students in Palestine in the mathematics books. The researcher adopted the descriptive analytical method using the content analysis method of mathematics books for (7, 8, 9) grades. The results of the study indicated that the degree of involvement of the content, drawings and shapes in the selected books is acceptable according to the Ramey's Formula. It’s ranging between (0.4 - 1.5). However, the coefficient of the involvement of the activities in the selected books is unacceptable, It’s larger than (1.5). Moreover, the study results showed that there were no statistically significant differences in the involvement of mathematics books for (7, 8, 9) grades in the content, drawings, shapes and activities. The study recommended that interest in the involvement of students in mathematics books, especially mathematics activities, should be increased.
ISSN: 2308-2623

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.