ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات طلبة جامعة القصيم نحو استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الإلكترونية في الأغراض التعليمية ومعوقات الاستخدام: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغنيم، حمد بن صالح بن عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج36, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 301 - 350
DOI: 10.21608/mfes.2020.98956
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1064095
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة جامعة القصيم نحو استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الإلكترونية في الأغراض التعليمية ومعوقات الاستخدام في ضوء بعض المتغيرات التي تشمل التخصص الأكاديمي والمستوى الدراسي، والخبرة بالحاسب الآلي، وقد تكونت عينة الدراسة من (120) طالب من طلبة جامعة القصيم في التخصصات التالية (تخصصات علمية وهندسية- تخصصات إنسانية وتربوية-تخصصات صحية) في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1438/1439ه. ولقياس اتجاهات طلبة جامعة القصيم نحو استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الإلكترونية ومعوقات استخدامها؛ تم إعداد مقياس الاتجاهات تكون من (50) عبارة، وزعت على ثلاثة محاور هما: (المحور الأول: وسائل التواصل الاجتماعي المفضلة لدى الطلبة، واشتمل على 10 عبارات، المحور الثاني: استخدامات وسائل التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية، واشتمل على 27 عبارة، والمحور الثالث: معوقات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، واشتمل على 13 عبارة. وقد تم التأكد من تجانس واتساق المحاور المختلفة للمقياس، بحساب معاملات الارتباط بين درجات محاور المقياس والدرجة الكلية له، كما تم التحقق من ثبات درجات المقياس ومحاوره الفرعية باستخدام معامل ثبات ألفا كرونباخ. كشفت نتائج الدراسة الحالية أن اتجاهات طلاب جامعة القصيم نحو استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الإلكترونية في العملية التعليمية اتجاهات إيجابية، كما لا توجد فروق دالة إحصائيا في اتجاهات طلبة جامعة القصيم نحو استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الإلكترونية في الأغراض التعليمية ترجع لاختلاف التخصص، أو لاختلاف المستوى الدراسي، بينما هناك فروق دالة إحصائيا عند مستوى ثقة 0.01 في اتجاهات طلبة جامعة القصيم نحو استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الإلكترونية في الأغراض التعليمية ترجع لاختلاف الخبرة بالحاسب الآلي، والفروق لصالح الطلاب الذين لديهم خبرة سابقة بالحاسب الآلي، كما كشفت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 في معوقات استخدام طلبة جامعة القصيم لوسائل التواصل الاجتماعي الإلكترونية في الأغراض التعليمية ترجع لاختلاف التخصص، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا في معوقات استخدام طلبة جامعة القصيم لوسائل التواصل الاجتماعي الإلكترونية في الأغراض التعليمية ترجع لاختلاف المستوى الدراسي، أو لاختلاف الخبرة بالحاسب الآلي، كما تبين من خلال الدراسة أن أعلى وسائل التواصل الاجتماعي الإلكترونية المفضلة التي يستخدمها طلبة جامعة القصيم في الأغراض التعليمية هي اليوتيوب.

The study aimed to identify the attitudes of the students of Qassim University towards the use of social media for educational purposes and the obstacles of use in the light of some variables that include the academic specialization, the academic level, and computer experience. The study sample consisted of (120) students in the following disciplines (scientific and engineering - humanitarian and educational - health) it was conducted in the second semester of the academic year 1438/1439 H. To measure the attitudes of the students of Qaseem University towards the use of electronic social media and the obstacles to their use, an attitude scale of (50) statements was developed, It was distributed on three axes: (the first axis: the preferred social media by students, it included 10 statements, the second axis: the uses of social media in the educational process, and included 27 statements, and the third axis: the obstacles to the use of social media, it included 13 statements. The consistency and coherency of the different axes of the scale were calculated by calculating the correlation coefficients between the scores of the scale axes and the total score. The stability of the scale and its sub-axes were verified using the alpha Cronbach stability coefficient. The results of the current study revealed that the attitudes of the students of Qassim University towards the use of social media for educational process are positive. There are no statistically significant differences in the attitudes of Qassim University students toward the use of social media for educational purposes due to different specialization or academic level. There are statistically significant differences at the 0.01 level of confidence in the directions of the students of the University of Qassim towards the use of social media for educational purposes due to the difference in computer experience. The differences are in favor of students with previous computer experience. The study also revealed that there were statistically significant differences at the level of 0.01 in the obstacles of the use of the students of the University of Qassim of social media for educational purposes due to different specialization. While there are no statistically significant differences in the obstacles that impede the use of social media by students of Qassim University for educational purposes due to the different academic level, or the difference in computer experience.. The study revealed that the most popular means of electronic social media used by students of Qassim University for educational purposes is YouTube.

ISSN: 1110-2292