درجة تطبيق الإدارة التشاركية فى مدارس الحلقة الأولى فى مدينة دمشق من وجهة نظر المعلمين
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | العقلة، بسمة عدنان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخلف، غسان أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 137 - 180 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1064233 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإدارة التشاركية
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تعرف واقع تطبيق الإدارة التشاركية في مدارس الحلقة الأولى في مدينة دمشق من وجهة نظر المعلمين، وتعرف أثر متغيرات جنس المدير ومؤهله العلمي وعدد سنوات خبرته في ذلك. ومن أجل تحقيق أهداف البحث جرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانة تكونت من (49) عبارة وتوزعت على سبعة محاور، أما عينة البحث فقد تكونت من (415) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من (55) مدرسة من مدارس الحلقة الأولى في مدينة دمشق، وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: -جاءت تطبيق الإدارة التشاركية في مدارس الحلقة الأولى من وجهة نظر المعلمين بشكل عام متوسطة. - جاءت درجة مشاركة المعلمين في تنفيذ وظائف التخطيط والتنظيم متوسطة. بينما جاءت درجة مشاركتهم في تنفيذ وظيفة الرقابة منخفضة واتخاذ القرارات منخفضة. بينما جاءت مشاركتهم في تنفيذ وظيفة التوجيه مرتفعة. -جاءت درجة العلاقات الإنسانية في مدارس الحلقة الأولى من وجهة نظر المعلمين متوسطة. بينما جاء مستوى تفويض الصلاحيات من قبل مدير المدرسة في مدارس الحلقة الأولى من وجهة نظر المعلمين منخفضة. - وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات استجابات أفراد عينة البحث فيما يتعلق بدرجة تطبيق الإدارة التشاركية في مدارس الحلقة الأولى في مدينة دمشق وفق متغير جنس المدير، لصالح الإناث. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات استجابات أفراد عينة البحث فيما يتعلق بدرجة تطبيق الإدارة التشاركية في مدارس الحلقة الأولى في مدينة دمشق وفق متغير المؤهل العلمي للمدير لصالح المؤهل الأعلى، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغيرات عدد سنوات الخبرة. |
|---|---|
| ISSN: |
1022-467X |
عناصر مشابهة
-
ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للقيادة التشاركية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشمري، عبدالرحمن عبيد علي منشور: (2020) -
درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبابنة، رامي محمود إسماعيل منشور: (2023) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية ومديراتها للقيادة التشاركية وعلاقتها بالرضا الوظيفي في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المعلمين والمعلمات فيها
بواسطة: شقير، علاء توفيق رشيد منشور: (2011) -
مدى تطبيق مديرات المدارس الحكومية للقيادة التشاركية في محافظة البلقاء من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: الخراربة، رغدا عواد منشور: (2022) -
درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية عند ليكرت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العجمي، محمد مسلم منشور: (2007)
