فاعلية استراتيجية خرائط المفاهيم في تعلم مفاهيم الديناميكا الحرارية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بالجزائر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Concepts Maps Strategy in Learning Concepts of Thermodynamics among Secondary School Students in Algeria |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة الجزائر 1 |
| الناشر: | جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |
| المؤلف الرئيسي: | دوادي، زهرة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جعفر، جبالي (م. مشارك) , ريان، سيد علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج34, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 381 - 400 |
| ISSN: |
1111-0910 |
| رقم MD: | 1064237 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase, EduSearch, IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعلم | الديناميكا الحرارية | خرائط المفاهيم | الطريقة التقليدية | المرحلة الثانوية | Difficulties of Learning | Thermodynamics | Concepts Maps | Traditional Way | Secondary School
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04398nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1802373 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a دوادي، زهرة |q Dewadi, Zahrah |e مؤلف |9 575230 | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية خرائط المفاهيم في تعلم مفاهيم الديناميكا الحرارية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بالجزائر | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Concepts Maps Strategy in Learning Concepts of Thermodynamics among Secondary School Students in Algeria | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |c 2020 |g جوان | ||
| 300 | |a 381 - 400 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aimed to investigate the effectiveness of the concepts maps strategy in the achievement of the concepts of thermodynamics on secondary school students. We used semi-experimental approach. The study dealt with a sample of Algerian secondary school students (third year secondary students- mathematical technical stream) in the final semester of the academic year (2012/2013). The controlled group consisted of (125 students) and derived from them the experimental group (70 students), the controlled group was studied thermodynamics using the conventional way, but the experimental group was studied using the concepts maps strategy. The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of (a≤0.05) between the main scores of the experimental group and the controlled group to test the concepts in favor of the experimental group. The study recommended that we should develop the teaching process using modern strategies. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى استقصاء مدى فاعلية استراتيجية خرائط المفاهيم في تحصيل مفاهيم الديناميكا الحرارية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، استخدم المنهج شبه التجريبي واقتصرت الدراسة على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية (السنة الثالثة شعبة تقني رياضي-تخصص هندسة الطرائق) بالجزائر في الفصل الدراسي الأخير من العام الدراسي (2012/2013)، حيث تكونت المجموعة الضابطة من (125 تلميذ وتلميذة) واشتقت منها المجموعة التجريبية قوامها (70 تلميذ وتلميذة)، درست المجموعة الضابطة موضوع الديناميكا الحرارية بالطريقة التقليدية ودرست المجموعة التجريبية باستراتيجية خرائط المفاهيم. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a≤0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في اختبار المفاهيم لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصت الدراسة بضرورة تطوير عملية التعليم بإتباع استراتيجيات حديثة. | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a تدريس الديناميكا الحرارية |a التحصيل الدراسي |a استراتيجيات التدريس |a استراتيجية خرائط المفاهيم | ||
| 692 | |a صعوبات التعلم |a الديناميكا الحرارية |a خرائط المفاهيم |a الطريقة التقليدية |a المرحلة الثانوية |b Difficulties of Learning |b Thermodynamics |b Concepts Maps |b Traditional Way |b Secondary School | ||
| 700 | |a جعفر، جبالي |g Djabali, Djaafar |e م. مشارك |9 575232 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 017 |e the Annals of Algiers University 1 |f ḥawliyāt ğāmiՙẗ al-ğazā’ir |l 002 |m مج34, ع2 |o 0307 |s حوليات جامعة الجزائر 1 |t |v 034 |x 1111-0910 | ||
| 700 | |a ريان، سيد علي |g Rayane, Sid Ali |e م. مشارك |9 278673 | ||
| 856 | |u 0307-034-002-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1064237 |d 1064237 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا في الديناميكا لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: بهوت، عبدالجواد عبدالجواد منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس مقرر الفقه وأثرها على التحصيل والإتجاه لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الجهيمي، أحمد بن عبدالرحمن بن إبراهيم منشور: (2007) -
التصورات البديلة حول مفاهيم الكيمياء الحرارية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بالجزائر
بواسطة: داودي، زهرة منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس علم النفس على اكتساب بعض المفاهيم وتنمية الاتجاه لدى طالبات السنة الثانية الثانوية
بواسطة: صابر، ملكة حسين منشور: (2003) -
أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الفقه على التحصيل وتنمية الاتجاه نحو أداء العبادات لدى طالبات الصف الأول والثانوي الأزهري
بواسطة: راشد، حنان مصطفى مدبولي منشور: (2005)
