ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام الطلاب للكتب التع...>الوصف

واقع استخدام الطلاب للكتب التعليمية التجارية المساعدة لمقررات العلوم بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: The Reality of Students' Use of Business Ancillary Educational Textbooks for Secondary Stage Science Courses in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدغيم، خالد بن إبراهيم بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Deghaim, Khalid Ibrahim Saleh
مؤلفين آخرين: المسند، سلطانة سعود عبدالعزيز (م. مشارك) , القزلان، شروق بنت عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 140 - 159
DOI: 10.21608/mfes.2020.99389
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1064245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقررات الدراسية | طلبة المرحلة الثانوية | تدريس العلوم | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتب المدرسية | الكتب التعليمية التجارية المساعدة | مقررات العلوم | المرحلة الثانوية | Textbooks | Business Ancillary Textbooks | Science Courses | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن واقع استخدام الطلاب للكتب التعليمية التجارية المساعدة لمقررات العلوم بالمرحلة الثانوية من وجهة نظرهم، من حيث التعرف على مدى معرفتهم بها، وتحديد درجة استخدامهم لها، والكشف عن مستوى أهميتها لهم، وتحديد درجة رضاهم عنها، ولتحقيق ذلك استخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب وطالبات تخصص العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية نظام المقررات في المدارس الحكومية التابعة لإدارة التعليم بمحافظة الرس، في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1440/1441، وتكونت عينة الدراسة من (436) طالب وطالبة، منهم (228) طالب، و(208) طالبة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن معرفة طلاب المرحلة الثانوية بالكتب التعليمية التجارية المساعدة لمقررات العلوم جاءت بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط العام (42.9)، كما جاء استخدامهم لها بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط العام (2.70)، أما بالنسبة لمستوى أهميتها لهم، فقد جاءت بدرجة منخفضة، حيث بلغ المتوسط العام (2.40)، وأخيرا جاءت درجة رضاهم عنها منخفضة حيث بلغ المتوسط العام (2.49).

The current study aimed to reveal the reality of students' use of business ancillary educational text books for high school science courses from their point of view, in terms of identifying the extent of their knowledge of it, determining the level of their use of it, revealing the level of it importance to them, and determining their level of its importance for them. To achieve this, the researchers used the descriptive survey method, and the questionnaire was prepared as an instrument for collecting data from the study sample, and the study population consisted of all male and female students in the natural sciences at the high school (courses system) in government schools affiliated with the Education Department in Al-Rass Governorate, in the first semester of the year 1440/1441, and the study sample consisted of (436) male and female students, including (228) male and (208) male and female students. The results of the study found that high school students' knowledge of business ancillary educational textbooks for science courses came with a medium degree, as the general mean reached (42.9), and their use came with a medium degree, where the general mean reached (2.70), as for the level of its importance For them, it came in a low degree, where the general mean reached (2.40), and finally, their satisfaction with it was low, as the general mean reached (2.49).
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.