ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين التفكير الجانبي وا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

العلاقة بين التفكير الجانبي والتسويف السلبي لدى طلاب جامعة جدة وكليات خليص في ضوء متغيري التخصص الدراسي والموقع الجغرافي

العنوان المترجم: The Relationship Between Lateral Thinking and Negative Procrastination Among Students of The University of Jeddah and Khulais Colleges in Light of The Variables of Academic Specialization and Geographical Location
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السلمي، طارق بن عبدالعال بن صمل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsilami, Tareq Abdulali
المجلد/العدد: مج36, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 160 - 194
DOI: 10.21608/mfes.2020.99391
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1064249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | طلبة الجامعات | القدرات العقلية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الجانبي | التسويف السلبي | التخصص الدراسي | الموقع الجغرافي | Lateral Thinking | Passive Procrastination | Specialisation | Location
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستويات التفكير الجانبي والتسويف السلبي لدى طلاب جامعة جدة وفرع محافظة خليص في ضوء متغيري التخصص الدراسي والموقع الجغرافي، لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسي التفكير الجانبي والتسويف السلبي من إعداد الباحث، وتكونت عينة الدراسة من (400) طالبا من طلاب جامعة جدة وكلية العلوم والآداب في محافظة خليص تخصص الرياضيات واللغة الإنجليزية. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها أن التفكير الجانبي والتسويف السلبي ظهرا بمستوى متوسط، وأظهرت النتائج وجود فروق في مستوى التفكير الجانبي تعزى إلى متغير الموقع الجغرافي لصالح طلاب جامعة جدة، كذلك وجود فروق في مستوى التسويف السلبي تعزى إلى متغير الموقع الجغرافي حيث كان طلاب كلية العلوم والآداب في محافظة خليص أكثر تسويفا سلبيا من طلاب جامعة جدة، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق في مستوى التفكير الجانبي بين أفراد عينة الدراسة تعزى إلى متغير التخصص الدراسي لصالح طلاب جامعة جدة تخصص الرياضيات، كذلك وجود فروق في مستوى التسويف السلبي بين أفراد عينة الدراسة تعزى إلى متغير التخصص الدراسي لدى طلاب كلية العلوم والآداب في محافظة خليص تخصص اللغة الإنجليزية، فضلا عن وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين التفكير الجانبي والتسويف السلبي، وأنه يمكن التنبؤ بالتسويف السلبي من خلال التفكير الجانبي.

The present study aimed to identify the levels of both lateral thinking and passive procrastination and the relationship between them among students from Jeddah University and Khulais Colleges in in light of specialisation and location. To achieve the goals of the study the current researcher prepared lateral thinking and passive procrastination scales. The sample consisted of (400) male students from Jeddah University and Khulais Colleges in Math and Arabic language materials. Results of the study revealed that levels of the lateral thinking and passive procrastination for the study sample were in the average level. There were significant differences between students' scores in lateral thinking for students in Jeddah University. On the other side, students in Khulais Colleges scored higher in passive procrastination than Jeddah University students. In addition, math's students in Jeddah University scored higher in lateral thinking than those in Khulais Colleges. Furthermore, there were significant differences between Arabic language' students in regard of the passive procrastination for Khulais Colleges students. Also, there was a negative significant correlation between lateral thinking and passive procrastination. Finaly, the study found that the passive procrastination can be predicted through lateral thinking.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.