ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الألعاب الصغيرة في تعلم مادة الرياضيات لدي تلاميذ الصف الأول الإبتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Small Games in Learning Mathematics for Students in the First Grade
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبود، هيام سعدون (مؤلف)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 67 - 91
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1064506
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تأثير الألعاب الصغيرة | The Effect of Small Games
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اختيار وتصميم ألعاب الصغيرة التي لها أثر في تعلم مادة الرياضيات لمرحلة الأول الابتدائي بعمر (7-6) سنوات التعرف على أثر هذه الألعاب الصغيرة في تعلم مادة الرياضيات لمرحلة الأول الابتدائي بعمر (7-6) سنوات. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي معتمدة تصميم المجموعات المتكافئة. وهو نظام الاختبار أو مقارنة بين مجموعتين أو أكثر. لملائمة طبيعة مشكله البحث. تكونت عينة البحث من تلاميذ الصف الأول الابتدائي في مدرسة وبلغ عددهم (80) تلميذ وهو مجتمع الأصلي الذي تم اختيار عينة البحث منه وكانت عينة الدراسة تتكون من(40) تلميذ (20) تلاميذ ضابطة و(20) تلاميذ تجريبي تم اختيارهم بشكل عمدي من تلاميذ الذين لم يدخلوا رياض الأطفال. ومن موصفات عينة البحث في متغيرات العمر والطول والوزن واستنتجت الدراسة أن استخدام البرنامج بالألعاب الصغيرة له اثر إيجابي على تعلم التلاميذ بصورة اسهل واكثر تفاعل من قبل التلاميذ مع الدرس واكثر استيعاب لما لها هذه الألعاب من دور في زيادة الدافعية وعنصر الأثارة والتشويق له دور في تقبل وتعلم بسهولة بدون ضغوط ومن توصيات التأكيد على دور مديريات التربية بعقد ندوات إرشادية وتوجيهية لأهمية درس التربية الرياضية في المدارس واثره الإيجابي على باقي المواد الدراسية خصوصا في تعلم القراءة ، والرياضيات، والإنكليزي. بالإضافة إلى تكثيف الدورات التطويرية لمعلم مادة الرياضة.

Selection and design of small games that have an impact in learning mathematics for the first stage of primary age (6-7) years. Learn about the effect of these small games in learning mathematics for the first stage of the primary age (6-7) years. The researcher used the experimental method of certified design of equal groups. It is a test system or a comparison between two or more groups. To suit the nature of the research problem. The study sample consisted of (40) students (20) control students and (20) experimental students were selected deliberately from Pupils who did not enter kindergartens. It is the specifications of the research sample in the variables of age, height and weight The study concluded that the use of the program in small games has a positive impact on the learning of students easier and more interaction by students with the lesson and more understanding because these games in the role of increasing motivation and the element of excitement and suspense has a role in the acceptance and learning easily without pressure. The recommendations of the emphasis on the role of Directorates of Education held seminars and guidance on the importance of the lesson of physical education in schools and its positive impact on the rest of the subjects, especially reading, mathematics and English. In addition to intensifying the development courses for the teacher of sport.

ISSN: 8536-2706