المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
---|---|
الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
المؤلف الرئيسي: | الساقي، حسين محمد علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al- Saqi, Hussein Muhammad Ali |
المجلد/العدد: | عدد خاص |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 422 - 432 |
ISSN: |
8536-2706 |
رقم MD: | 1064627 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02468nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1802801 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a الساقي، حسين محمد علي |g Al- Saqi, Hussein Muhammad Ali |e مؤلف |9 235396 | ||
245 | |a أسباب ضعف مهارة الكتابة والخط لدى طلبة كلية التربية الاساسية من وجهة نظر أساتذتها | ||
260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2019 | ||
300 | |a 422 - 432 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e هدف البحث إلى التعرف على أسباب ضعف مهارة الكتابة والخط لدى طلبة كلية التربية الأساسية من وجهة نظر أساتذتها. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن المهارة، الخط العربي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة التقويم. وتم تطبيقها على عينة قوامها (101) مفردة من أساتذة كلية التربية الأساسية أقسام اللغة العربية والتربية الأسرية والمهن الفنية والتربية الفنية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الخط العربي تتضمن قواعد تحتاج من الطالب الانتباه إلى خطوات كتابتها، وخاصة أنها تتضمن مجموعة من الخطوات التي تصدر من الكتابات لحين الوصول إلى الكتابة والخط الجيد. وأوصى البحث بإقامة دورات تعليمية للمعلمين على الخط العربي وتحسين الكتابة، لغرض إعداد معلمين قادرين على الكتابة بصورة صحيحة وتحسين كتاباتهم، وبالتالي انعكاس ذلك على التلاميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
653 | |a طلبة الجامعات |a أعضاء هيئة التدريس |a المهارات الكتابية |a الخط العربي |a اللغة العربية | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 019 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 995 |m عدد خاص |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
856 | |u 1156-000-995-019.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1064627 |d 1064627 |