| LEADER |
04934nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1802928 |
| 024 |
|
|
|3 10.33953/0381-003-003-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 533339
|a يعقوب، أسماء خليل صالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي قائم على الأنشطة المرافقة في تطوير مهارة الكتابة في اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن واتجاهاتهن نحوها
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Educational Program Based on the Accompanying Activities in the Development of Writing Skills in English for Basic Stage Female Students in Jordan and their Attitudes toward it
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2020
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 186 - 200
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج تعليمي قائم على الأنشطة المرافقة في تطوير مهارة الكتابة في اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن واتجاهاتهن نحوها، استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. تكون أفراد الدراسة من طالبات الصف العاشر بواقع (60) فردا، تم اختيارهن بالطريقة القصدية بسبب كبر مجتمع الدراسة في مدرسة الحسين للإناث في عمان لقربها من الباحثة وتعاون المدرسة مع الباحثة، بواقع (30) طالبة في المجموعة التجريبية و(30) طالبة في المجموعة الضابطة. استخدمت الباحثة في هذه الدراسة ثلاث أدوات، هي: برنامج الأنشطة المرافقة أو اللامنهجية، واختبار الكتابة، ومقياس الاتجاهات، بعد استخراج الصدق والثبات للأدوات، وبعد إجراء التحليل الإحصائي توصلت الدراسة إلى وجود فاعلية للأنشطة المرافقة أو اللامنهجية في تطوير مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية ولصالح المجموعة التجريبية ووجود فاعلية للأنشطة المرافقة أو اللامنهجية في تنمية اتجاهات الطالبات نحو اللغة الإنجليزية ولصالح المجموعة التجريبية، وقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على مراجعة جميع المناهج في المراحل الدراسية المختلفة، في إطار الوقوف عليها وتطويرها بما يتلاءم واحتياجات الطالبات لتنمية مهارات الكتابة، مع تبني تصاميم حديثة تحقق ذلك.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at finding the effectiveness of educational program based on the accompanying activities in the development of writing skills in English for basic stage female students’ in Jordan and their attitudes toward it .The society of the study are (30) students in the experimental group and (30) female students in the control group. In this study, the researcher used three tools: The program of related activities, the writing test, after extracting the validity and reliability of the tools. After conducting the statistical analysis, the study revealed an effect of related activities in developing the writing skills in English, in the development of students' attitudes toward English and for the experimental group. The study recommends a review for all the curriculum in the various stages of the study, in order to identify and develop them in accordance with the needs of students to develop their higher thinking skills, while adopting modern designs to achieve this type of thinking.
|
| 653 |
|
|
|a الإستراتيجيات التعليمية
|a اللغة الإنجليزية
|a مهارات الكتابة
|a طرق التدريس
|a طلبة المرحلة الساسية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الأنشطة
|a اللامنهجية
|a الاتجاهات
|a مهارة الكتابة
|b Achievement
|b Attitudes
|b Accompanying Activities
|b Writing Skills
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 010
|e Journal Dirassat in Humanities and Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimaʿiyyaẗ
|l 003
|m مج3, ع3
|o 0381
|s مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 003
|x 2617-9857
|
| 700 |
|
|
|a أبو سنينة، عودة عبدالجواد
|g Abu Sneineh, Odeh Abdel-Jowad
|e م. مشارك
|9 63477
|
| 856 |
|
|
|u 0381-003-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1064775
|d 1064775
|
