ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذكاء الانفعالي لدى طلبة البكالوريوس والدبلوم المهني التخصصي في الأكاديمية الفلسطينية للعلوم الأمنية في أريحا

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سلامة، كمال عبدالحافظ (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 35, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 215 - 244
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 106493
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف مستوى الذكاء الانفعالي لدى طلبة البكالوريوس والدبلوم المهني التخصصي في الأكاديمية الفلسطينية للعلوم الأمنية في أريحا، إضافة إلى تحديد أثر متغيري الجنس والمستوى الدراسي على مستوى الذكاء الانفعالي، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (142) طالباً وطالبة من طلبة البكالوريوس والدبلوم المهني التخصصي، وطبق عليها مقياس الذكاء الانفعالي الذي اشتمل على (58) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي (إدارة الانفعالات، والتعاطف، وتنظيم الانفعالات، والمعرفة الانفعالية، والتواصل الاجتماعي). أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الذكاء الانفعالي لدى طلبة البكالوريوس والدبلوم المهني التخصصي في الأكاديمية الفلسطينية للعلوم الأمنية في أريحا كان عالياً حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة على الدرجة الكلية إلى (74.60%). كما أظهرت النتائج أنه توجد فروق دالة إحصائياً في الذكاء الانفعالي بين الذكور والإناث ولصالح الذكور، ولم تكن الفروق دالة إحصائياً تبعاً للمستوى الدراسي.

The purpose of this study was to investigate Emotional Intelligence amongst Bachelor and Vocational Diploma Students in the Palestinian Academy for Security Sciences (PASS) in Jericho. Furthermore, determine the effect of gender, and academic level variables on the level of Emotional Intelligence. The sample of the study was consisted of (142) students. A (58) items scale was used for measuring Emotional Intelligence. The results revealed that the level of Emotional Intelligence among (PASS) students was high, where the percentage of response of total score was (74.60%). Furthermore; the result revealed that there were significant differences in Emotional Intelligence between male and female in favor of mal, and there were no significant differences due to academic level variable.

ISSN: 2356-9948
البحث عن مساعدة: 630612 755051