LEADER |
02532nam a22002057a 4500 |
001 |
1804135 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 576071
|a وجيه الدين، صادق محمد أحمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a منهجية الجمع بين القراءتين فى فكر طه جابر العلوانى
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية الآداب
|c 2018
|g ابريل
|
300 |
|
|
|a 131 - 145
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشفت الورقة عن منهجية الجمع بين القراءتين في فكر طه جابر العلواني. اعتمدت الورقة على المنهج الوصفي، والمنهج الاستقرائي. وقدمت نبذة تعريفية عن طه جابر العلواني، متضمنه على مولده ونشأته. وبينت جذور الجمع بين القراءتين في التراث الإسلامي، وأشارت أن طه رأى أن الفكرة موجودة لدى العديد من العلماء، كما هو الحال بالحارث المحاسبي في كتابه (العقل وفهم القرآن). وذكرت أهمية الجمع بين القراءتين، حيث أكد طه أنها تعد أهم محدد منهجي لبناء المعرفة؛ وذلك لأن قراءة الوحي والكون هما السبيل المناسب للخروج من أزمة المعرفة المعاصرة. وأكدت على حاجة كلتا القراءتين للأخرى، وذلك لأنهم فريضتان شرعا وضرورتان حتميتان، كما أكدت على حاجة قراءة الوحي إلى قراءة الكون، وحاجة قراءة الكون إلى قراءة الوحي. واختتمت الورقة بتقديم مجموعة من النتائج أهمها، أن الجمع بين القراءتين لا يقصر الوحي على القرآن الكريم في مقابل الكون، ولكنه يشمل معه السنة النبوية؛ وذلك وفق منهجية طه جابر العلواني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الفكر الإسلامى
|a الإصلاح والتجديد
|a العلوانى، طه جابر، ت. 2016 م.
|
773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 009
|e Journal of the Faculty of Arts
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-ādāb
|l 066
|m ع66
|o 1052
|s المجلة العلمية لكلية الآداب
|v 000
|x 2537-0022
|
856 |
|
|
|u 1052-000-066-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1065913
|d 1065913
|