إنشاء وتدريج بنك اسئلة : لقياس مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	اللبودي، منى إبراهيم إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 173
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2011
الشهر:	أغسطس
الصفحات:	17 - 53
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	106606
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	نماذج الاجابات \| مصر \| طلاب المدارس الثانوية \| الامتحانات \| الاسئلة والاجوبة \| المستويات المعرفية \| معايير تعليم القراءة \| بنوك الاسئلة \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| المواصفات العالمية \| قياس مهارات الفهم القرائي \| تقويم الفهم القرائي \| استراتيجيات الفهم القرائي \| التقويم التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

377

LEADER	01465nam a22001817a 4500
001	0461721
044		\|b مصر
100		\|9 162256 \|a اللبودي، منى إبراهيم إسماعيل \|e مؤلف
245		\|a إنشاء وتدريج بنك اسئلة : لقياس مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 2011 \|g أغسطس
300		\|a 17 - 53
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a نماذج الاجابات \|a مصر \|a طلاب المدارس الثانوية \|a الامتحانات \|a الاسئلة والاجوبة \|a المستويات المعرفية \|a معايير تعليم القراءة \|a بنوك الاسئلة \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a المواصفات العالمية \|a قياس مهارات الفهم القرائي \|a تقويم الفهم القرائي \|a استراتيجيات الفهم القرائي \|a التقويم التربوي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|e Curriclum & Instruction \|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs \|l 173 \|m ع 173 \|o 0073 \|s دراسات في المناهج وطرق التدريس \|v 000 \|x 2535-213X
856		\|u 0073-000-173-001.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31071001 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 106606 \|d 106606