| LEADER |
06103nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1804663 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 576390
|a آل جرو، مقبل سعد شبيب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية K. W. L. H. فى تنمية مهارات الفهم القرائى لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمحافظة بيشة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 465 - 488
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي تعرف أثر استراتيجية K.W.L.H في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمحافظة بيشة. وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق ذلك قام الباحث بإعداد أدوات بحثية ممثلة في دليل للمعلم، وقائمة بمهارات الفهم القرائي المناسبة لطلاب الصف الثالث المتوسط بمحافظه بيشة، واختباراً تحصيلياً وقد تم ضبط هذه الأدوات. اختار الباحث نحو (٤٦) طالباً عينة عشوائية لتطبيق بحثه من طلاب الصف الثالث المتوسط بمحافظة بيشة من المنتظمين في مدرسة متوسطة الشافعي الحكومية خلال الفصل الدراسي الأول من العام ١٤٤٠/١٤٤١ هـ، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين، الأولى ضابطة وتكونت من (٢٣) طالباً درست الوحدة الأولى من كتاب لغتي الخالدة "حقوق وواجبات" بالطريقة الاعتيادية، والثانية تجريبية وتكونت من (٢٣) طالبا درست الوحدة نفسها بإستخدام استراتيجية K.W.L.H. وقد استغرقت التجربة خمسة أسابيع بواقع (٤) حصص في الأسبوع. وتوصل البحث لجملة من النتائج، ومنها: أن استراتيجية KWLH لها أثر ايجابي في زيادة نمو مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المجموعة التجريبية مقارنة بزملائهم الذين درسوا بالطريقة المعتادة). حيث توفر استراتيجية KWLH بيئة تعليمية تفاعلية ساعدت على جعل الطلاب محوراً للعملية التعليمية، وذلك من خلال مشاركتهم الإيجابية في العملية التعليمية التي أسهمت في تنمية مهارات الفهم القرائي لديهم. كما قدم الباحث جملة من التوصيات. العمل على عقد دورات تدريبية للمعلمين وورش عمل لتطبيق استراتيجية KWLH وضرورة تضمين أدلة معلمي اللغة العربية استراتيجية KWLH لتدريس مهارات اللغة العربية الأخر. كما قدم الباحث بعض المقترحات، منها إجراء دراسات مستقبلية مماثلة تتناول استراتيجية KWLH التدريس مواد أخرى في المرحلة المتوسطة. إجراء دراسة باستخدام استراتيجية K.W.L.H في المرحلة الابتدائية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current research is to identify the impact of the K.W.L.H strategy on developing reading comprehension skills for middle third graders in Bisha Governorate. The researcher used the semi-experimental approach. To achieve this, the researcher has prepared research tools represented in a teacher's guide, a list of reading comprehension skills appropriate for middle third grade students in Bisha Governorate, and an achievement test. These tools have been set. The researcher chose about (46) students, a random sample, to apply his research from the third intermediate class students in Bisha Governorate who were enrolled in Al-Shafei Governmental Middle School during the first semester of the year 1440/1441 AH. The first is in my eternal language book "Rights and Duties" in the usual way, and the second is experimental and consisted of (23) students who studied the same unit using the KWLH strategy. The experiment lasted five weeks, with (4) servings per week. The research reached a set of results, including: that the KWLH strategy has a positive impact in increasing the growth of reading comprehension skills among students of the experimental group compared to their colleagues who studied in the usual way) .The KWLH strategy provides an interactive learning environment that helped make students a focus of the educational process, through Their positive participation in the educational process that contributed to developing their reading comprehension skills . The researcher also made a number of recommendations. Work on holding training courses for teachers and workshops to implement the KWLH strategy and the need to include guides for Arabic language teachers KWLH strategy to teach other Arabic language skills. The researcher also made some suggestions, including conducting similar future studies dealing with the KWLH strategy of teaching other subjects in the intermediate stage. Conducting a study using the K.W.L.H strategy in the primary stage.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a مهارات الفهم القرائى
|a الصف الثالث المتوسط
|a بيشة
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية K. W. L. H.
|a مهارات الفهم القرائى
|b K. W. L. H. Strategy
|b Reading Comprehension Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 002
|m مج20, ع2
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 2535-2180
|
| 700 |
|
|
|a محمد، علي محمد سعيد
|g Mohamed, Ali Mohamed Saeed
|e مشرف
|9 384613
|
| 856 |
|
|
|u 2071-020-002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1066380
|d 1066380
|
