ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية تحليل بنية النص اللغوى فى تنمية مهارات الفهم النحوى لدى طلاب الصف الأول الثانوى

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Language Structure Analysis Strategy in Developing Grammatical Understanding Skills for First-Graders
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سلطان، صفاء عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sultan, Safaa Abd-Alazez Mohammed
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 743 - 776
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1066518
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية تحليل بنية النص اللغوى | مهارات الفهم النحوى | Language Text Structure Analysis Strategy | Grammatical Understanding Skills
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
LEADER 03384nam a22002417a 4500
001 1804825
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a سلطان، صفاء عبدالعزيز محمد  |g Sultan, Safaa Abd-Alazez Mohammed  |e مؤلف  |9 239919 
245 |a فاعلية استراتيجية تحليل بنية النص اللغوى فى تنمية مهارات الفهم النحوى لدى طلاب الصف الأول الثانوى 
246 |a Effectiveness of Language Structure Analysis Strategy in Developing Grammatical Understanding Skills for First-Graders 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2020 
300 |a 743 - 776 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى تنمية مهارات الفهم النحوي لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام استراتيجية تحليل بنية النص اللغوي، وقياس فاعليتها. وقد تم تطبيق البحث على عينة قوامها ثمانون طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي، تم تقسيمها إلى نصفين: تجريبية وضابطة، حيث تعلمت المجموعة الضابطة مهارات الفهم النحوي بالطريقة السائدة؛ بينما تعلمت المجموعة التجريبية مهارات الفهم النحوي باستخدام استراتيجية تحليل بنية النص اللغوي لمدة فصل دراسي كامل؛ وقد أسفرت نتائج البحث عن: قوة تأثير استراتيجية تحليل بنية النص اللغوي وفعاليتها في تنمية مهارات الفهم النحوي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وتفوق تلك الاستراتيجية على الطريقة المعتادة في تنمية هذه المهارات لدى هؤلاء الطلاب. 
520 |b The aim of the research is to develop the grammatical understanding skills of first-grade secondary students using the language text structure analysis strategy and measure its effectiveness. The research was applied to a sample of 80 first-graders, divided into two halves: experimental and controlled, where the control group learned grammar skills in the prevailing way; while the experimental group learned grammar skills using a structured analysis strategy. The results of the research have resulted in: the strength and effectiveness of the language text structure analysis strategy and its effectiveness in developing grammar skills in first-grade secondary students, which is superior to the usual way of developing these skills among these students. 
653 |a استراتيجية تحليل بنية النص اللغوى  |a تدريس النحو العربى  |a الفهم النحوى  |a المرحلة الثانوية 
692 |a استراتيجية تحليل بنية النص اللغوى  |a مهارات الفهم النحوى  |b Language Text Structure Analysis Strategy  |b Grammatical Understanding Skills 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 015  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 001  |m مج20, ع1  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 020  |x 2535-2180 
856 |u 2071-020-001-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1066518  |d 1066518 

عناصر مشابهة