ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإدارة المدرسية فى الإرتق...>الوصف

دور الإدارة المدرسية فى الإرتقاء بالتربية العملية لطلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت - تخصص تربية إسلامية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشرهان، أنور صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 419 - 466
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1066599
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية العملية | الإدارة المدرسية | الطالب المعلم | التربية الإسلامية | طلبة كلية التربية الأساسية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية | التربية العملية | الطالب المعلم | التربية الإسلامية | School Administration | Practical Education | Teacher Student | Islamic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على دور الإدارة المدرسية في الارتقاء بالتربية العملية لطلبة كلية التربية الاساسية- تخصص تربية إسلامية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة، والتي قد تم تطبيقها على عينة الدراسة قوامها (10) من طلاب التربية العملية الملتحقين بالفرقة الرابعة تخصص تربية إسلامية بكلية التربية الاساسية التابعة للهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود بعض المعوقات التي تواجه قيام إدارة المدرسة والطلاب المعلمين لأدوارهم التي تعينهم على نجاح برنامج التربية العملية، ومن أهم تلك المعوقات: قلة خبرة الطلاب في مواجهة المشكلات المتعلقة بإدارة الصف، وقلة عقد مدير المدرسة للاجتماعات الخاصة بالتعرف على القوانين والأنظمة المدرسية، وتغافل المشرف العام عن وجهات نظر الطلاب في العملية التدريسية.

The current study aimed at examining the role of school administration in upgrading practical education for students of the College of Basic Education - an Islamic education major, and the study used the descriptive approach, and the study tool was represented in a questionnaire, which has been applied to the study sample consisting of (10) of practical education students enrolled in the group The fourth is an Islamic education in the College of Basic Education of the Public Authority for Applied Education and Training, and the results of the study found that there are some obstacles that face the school administration and students ’teachers in their roles that help them to succeed in the practical education program, and one of the most important As obstacles: lack of experience of students in the face of problems related to classroom management, lack of school holding special identification meetings on school laws and regulations manager, general supervisor overlooked the views of students consider the teaching process.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.