ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لكفايات معلم الكبار...>الوصف

تصور مقترح لكفايات معلم الكبار فى كلية التربية والآداب - جامعة تبوك

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Model of the Competencies of the Adults Teacher in the Faculty of Education and Arts University of Tabuk
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العطوى، هيفاء أحمد سليم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 683 - 714
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1066647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التعليمية | إعداد المعلم | معلم الكبار | تعليم الكبار | جامعة تبوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات | معلم الكبار | تعليم الكبار | جامعة تبوك | Competencies | Adults Teacher | Adults Education | University of Tabuk
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى وضع تصور مقترح لكفايات معلم الكبار في كلية التربية والآداب- جامعة تبوك. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وتكونت العينة من (٥١) فردا، حيث تم اختيارهم من مجتمع الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة. وتم تصميم استبانة لجمع المعلومات والبيانات من أفراد عينة الدراسة تكونت من سبعة محاور لمعلم الكبار. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن أفراد عينة الدراسة قد وافقوا على التصور المقترح في شكل الأداة البحثية والخاصة بكفايات معلم الكبار في كلية التربية والآداب- جامعة تبوك، وكانت استجاباتهم لعبارات محاور الاستبانة بدرجة أهمية عالية، وقد أوصت الدراسة الحالية بضرورة الأخذ بهذه الكفايات عند إعداد وتدريب وتقويم معلم الكبار، وذلك لأهميتها.

The present study aimed to produce a proposed model of the competencies of the adults teacher in the Faculty of Education and Arts- University of Tabuk, and to reveal the degree of importance of competencies necessary for the adults teacher in the Faculty of Education and Arts- University of Tabuk from the point of view of the participants of the study, and to reveal if there were statistically significant differences between the responses of the the participants of the study about the degree of importance of competencies of the adults teacher according to the following variables (scientific qualification, and job title). Finally, the researcher recommended that the proposed model of the competencies of the adults teacher in the Faculty of Education and Arts- University of Tabuk presented by this study must be applied in the preparation, the training and the evaluation of the adults teachers.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.