ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور برامج الدراسات العليا التر...>الوصف

دور برامج الدراسات العليا التربوية في تعزيز ثقافة المواطنة الرقمية بالجامعات السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Educational Postgraduate Programs in Promoting the Culture of Digital Citizenship in Saudi Universities
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المنتشري، عبدالله بن دخيل الله شلوان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Muntashiri, Abdullah bin Dakhil Allah Shilwan
المجلد/العدد: مج19, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 389 - 422
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1067563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات العليا التربوية | المقررات الدراسية | الأنشطة الجامعية | البحث العلمي | أعضاء هيئة التدريس | المواطنة الرقمية | طلبة الدراسات العليا | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراسات العليا | المواطنة الرقمية | الجامعات السعودية | Graduate Studies | Digital Citizenship | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

221

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لتشخيص دور برامج الدراسات العليا التربوية في تعزيز ثقافة المواطنة الرقمية بالجامعات السعودية موظفة في ذلك المنهج الوصفي المسحي، ومستخدمة أداة الاستبيان الإلكتروني لجمع البيانات من 405 طالب وطالبة في مرحلة الدراسات العليا التربوية، مركزة على أربعة محاور تتمثل في محور محتوى المقررات، ومحور الأنشطة الجامعية، ومحور البحوث التربوية، وأخيراً محور أعضاء هيئة التدريس. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن المتوسط الحسابي التراكمي العام جاء بمقدار 3.54 بدرجة عالية على المقياس المعد لذلك، حيث جاء محور دور الأساتذة في تعزيز ثقافة المواطنة الرقمية في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي 3.74 بدرجة عالية، فيما جاء محور دور الأنشطة في تعزيز ثقافة المواطنة الرقمية في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي 3.31 بدرجة متوسطة. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة لتعزيز الجوانب الإيجابية، ومعالجة الجوانب السلبية، ثم اقترحت الدراسة جملة من الأفكار البحثية المتعلقة بالمواطنة الرقمية.

The study aimed to diagnose the role of educational postgraduate studies in promoting the culture of digital citizenship in Saudi universities employing that descriptive survey approach, and the user of the electronic questionnaire tool to collect data from 405 male and female students in the educational postgraduate stage, focusing on four axes that are in the axis of lessons, and the axis of university activities, The focus of educational research, and finally the axis of faculty members. The results of the study come to the fact that the general cumulative average arithmetic came at a rate of 3.54 with a high degree on the metallic scale for that, as the axis of the role of professors in promoting the culture of digital citizenship was in the first place with a mean of 3.74 with a high degree, while the axis of activities came in promoting the culture of citizenship Digital ranked last with an average score of 3.31 with an average score. You can study a group of those related to the expected results of the study, and address the negative aspects, then the study suggested a number of research ideas related to digital citizenship.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.