ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفهوم الذات لدي المتلعثمين وال...>الوصف

مفهوم الذات لدي المتلعثمين والعاديين من طلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Self-Concept for Stutterers and Normals Students in Intermediate Stage
المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: ريحان، ثامر حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Raihan, Thamer Hasan
مؤلفين آخرين: فزع، عماد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: حزيران
الصفحات: 353 - 370
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 1067589
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | مفهوم الذات | طلبة المدارس | التعليم المتوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفهوم الذات | المتلعثمين | العاديين | المرحلة المتوسطة | Self-Concept | Stutterers | Normals | Intermediate Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة الفروق بين المتلعثمين والعاديين في مفهوم الذات لدى عينة من طلاب المرحلة المتوسطة، بلغ قوامها (112) طالبا وطالبة، وتم تطبيق مقياس مفهوم الذات إعداد عادل عزالدين الأشوال (1984) وتم استخدام المنهج الوصفي المقارن، وللتحقق من فرض الدراسة تم استخدام اختبار T. test لمعرفة الفروق بين المتلعثمين والعاديين في الدارسة وتوصل الباحث إلى النتيجة التالية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتلعثمين والعاديين في مفهوم الذات لصالح العاديين. وبناء على هذه النتيجة يوصي الباحثان بضرورة توجيه نظر القائمين على تربية المتلعثمين بعدم التعجل في طلب سلامة مخارج الحروف والمقاطع في نطق الطفل، ذلك لأن التعجيل والإصرار على سلامة مخارج الحروف والمقاطع والكلمات من شأنه أن يزيد توتر الطفل نفسيا وجسميا ويجعله يتنبه لعيوب نطقه، الأمر الذي يؤدي إلى زيادة ارتباكه ويعقد الحالة النفسية ويزيد اضطراب الكلام، ويقترح الباحث إجراء دراسة تتناول مفهوم الذات وعلاقته بجودة الحياة لدى عينة من المتلعثمين.

The present study aims to find out the differences between Stuttering and normals in self-concept in a sample of in middle stage students, was strong (112) students, were the application of Self-Concept / Al-ashoal, self- concept of scale (1984) was used descriptive approach comparative, and check out the imposition of the study test was used T. test to learn the differences between Stuttering and normals in self-concept, and the researcher to the following result:- There are significant differences between Stuttering and normals in self-concept in favor of the ordinary. Based on this result the researcher recommends the need to draw the attention of those in charge of education Stuttering not to rush to seek safety exits letters and syllables in a child’s pronunciation, because accelerating and insist on safety exits letters and syllables and words would increase the child’s tension psychologically and physically and it wakes defects uttered, which lead to increased confusion and complicate the psychological state and increases speech disorder, and suggests researcher conducting a study on the self-concept and its relationship to the quality of life in a sample of Stuttering.
ISSN: 1995-8463

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.