Les Activités D'enrichissement sur le Développement de Certaines Compétences Del’expression Orale Auprèsdes Etudiants du Cycle Secondaire
| العنوان بلغة أخرى: |
الأنشطة الإثرائية في تنمية بعض مهارات التعبير الشفهي في اللغة الفرنسية لدى طلاب المرحلة الثانوية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الطبجي، صباح أبو السعود بدير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | El-Khonimy, Tarek Mohamed (Co-Author) , Abdel-Rahman, Abdel Fattah Saad (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 1 - 26 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1067858 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنشطة الإثرائية | التعبير الشفهي | Oral Expression Skills | Enrichment Activities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية الأنشطة الإثرائية في تنمية بعض مهارات التعبير الشفهي، ولتحقيقه استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث التي أعدتها الباحثة هي (استبانة لتحديد مهارات التعبير الشفهي-قائمة بمهارات التعبير الشفهي-اختبار لمهارات التعبير الشفهي) ولتنمية المهارات المستهدفة تم استخدام المعالجة التجريبية وهي وحدة مقترحة قائمة على الأنشطة الإثرائية. وبعد إجراء المعالجة الإحصائية اللازمة أسفرت النتائج عن تحقيق فروض البحث، ومن ثم تأتي فاعلية الأنشطة الإثرائية في تنمية المهارات المستهدفة لدى عينة البحث. The current study aimed at investigating the effectiveness of unit based on enrichment activities, Oral expression skills for high school students. The study adopted an experimental design which is known as (a two group pretest-posttest design). They were randomly drawn and assigned into two groups. One class served as the experimental group (N=30) that was taught using enrichment activities the -based, Oral expression skills; whereas the other class served as the control group (N=30) that received regular instruction. The experiment lasted for three weeks. The instrument of the study was an FLE enrichment activities test and also a differentiation tool. Results of the study indicated that there was a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group and that of the control group of enrichment activities proficiency for both groups in their performance on the post-administration of the FLE enrichment activities test as a whole and its dimensions in favor of the experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
Programme D'enrichissement Basé sur L'enseignement Différenciépour Développer les Compétences de L'expressionorale en Français Auprès des Étudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: لبيب، محمد حمدي عبدالحليم منشور: (2024) -
Efficacité de Certaines Stratégies Dialoguées en Vue de Développer les Compétences de L'expression Orale en FLE Auprès des Étudiants du Cycle Secondaire Général
بواسطة: Ali, Eman Mohamed Hassan منشور: (2023) -
Efficacité de Quelques Activités Théâtrales Basées sur la Théorie Constructiviste Pour le Développement des Compétences de L’expression Orale en FLE pour les Étudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: سعد، محمد عبدالله عثمان منشور: (2022) -
L'effet D'utiliser le Modèle TPACK dans L'enseignement de la Langue Française pour Développer Quelques Compétences de la Communication Orale Chez les Étudiants du Cycle Secondaire aux Écoles Officielles des Langues
بواسطة: Hamed, Ola Mohamed Ibrahim منشور: (2023) -
L'autonomie Langagière Chez les Étudiants du Cycle Secondaire et son Impact sur la Compétence de L'expression Orale et L'attitude Envers L'apprentissage de la Langue Française
بواسطة: Wafy, Mahmoud Mamdouh Ahmed منشور: (2017)
